Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития Т.2
Нескреба Тарас Анатольевич , Чернышев Дмитрий Алексеевич Самообразование как основа непрерывного образования учителя физической культуры
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Берникова Людмила Васильевна Искусство самодеятельного театра кукол, как фактор непрерывного образования
Галенко Валентин Павлович, Арфае Анна Владимировна Непрерывное образование: серебряная экономика и ретрансляция человеческого капитала
Дзундза Алла Ивановна, Еремка Елена Владимировна Экологический аспект валеологической подготовки студентов
Дони Денис Сабирович, Вопросы формирования "зеленой экономики" Краснодарского края при осуществлении трансграничного водопользования в Азово-черноморском бассейне
Жижко Анна Петровна К вопросу о сущности интеллектуальной составляющей потенциала личности
Меньшикова Ольга Александровна К вопросу о духовно-нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста в образовательном пространстве ДОО
Нескреба Тарас Анатольевич , Чернышев Дмитрий Алексеевич Самообразование как основа непрерывного образования учителя физической культуры
Плис Кристина Сергеевна, Табелова Ольга Павловна Развитие человеческого капитала компании в рамках стратегии цифровизации экономики россии
Полякова Анастасия Вадимовна IT-инфраструктура образовательных программ
Родина Светлана Владимировна Проблема преемственности и интеграции обучения иностранному языку в системе "школа-вуз" в условиях профильного лицея и инженерно-технологической академии
Сабурова Марина Михайловна Научно-коммерческое партнерство как фактор устойчивого развития региона
Тастанова Анар Каирбаевна, Игнатова Елена Васильевна О вопросах нормативного сопровождения прикладного педагогического бакалавиата в республике казахстан
Эпова Надежда Павловна, Фролова Надежда Валерьевна, Проектирование среды школы как ступени непрерывного образования обучающихся и пространства профессионального роста педагогов
Юдин Владимир Владимирович, Брагина Зинаида Васильевна Структура трудового ресурса V-VI технологических укладов. Концепт непрерывного профессионального образования
Данный блок поддерживает скрол*