АвторыК. Кеннеди, М. Питерс, М. Томас
Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников. Руководство для школ и лидеров школьных округов
ИздательствоВысшая школа экономики
Тип изданияучебное пособие
Год издания2018
Скопировать биб. запись
Для каталогаКеннеди, К. Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников. Руководство для школ и лидеров школьных округов : учеб. пособие / К. Кеннеди, М. Питерс, М. Томас; пер. с англ. О. Лобачевой; под ред. Л. Любимова. - 2-е изд. - Москва : Высшая школа экономики, 2020. - 266 с. Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". (Библиотека журнала "Вопросы образования") - ISBN 978-5-7598-1489-4. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785759814894.html (дата обращения: 19.04.2024). - Режим доступа : по подписке.
АннотацияКнига посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге - разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании системы статистического учета данных, их накопления, обработки специальными статистическими методами и обеспечения их транспарентности с целью постоянного анализа и принятия конкретных решений в отношении всех субъектов школьной образовательной деятельности.<br>Значимость этой книги для российского читателя в том, что она ярко и зримо демонстрирует признаки высокой образовательной культуры во всех ее аспектах - организационных, этических, межличностных, гуманистических и т. д. Несомненно, книга станет настольной у тех, для кого школа - профессия и смысл жизни.