Науки о здоровье и профилактическая медицина

Настоящее учебное пособие представляет собой третье обновленное иллюстрированное издание. В нем рассмотрены эволюция медицины в истории различных цивилизаций и стран, основные этапы и закономерности ее развития, роль выдающихся врачей и ученых мира, медицинских школ, региональных и международных медицинских организаций. История медицины — важная составляющая образования будущего врача, междисциплинарная область научного знания, отражающая историю здравоохранения, медицинского образования, медицинской музеологии, гуманного отношения к человеку.

Издание предназначено студентам высших медицинских учебных заведений всех форм обучения и специальностей.

Книга написана авторами на актуальные темы оптимального питания человека и повышения приоритета профилактики неинфекционных заболеваний. Опубликование ее следует признать одним из этапов формирования нового научного направления - цифровой нутрициологии.

Целью авторов было сформулировать основные подходы к решению задач в области цифровой нутрициологии, разработать необходимый инструментарий и методологию, а также осуществить описание структуры эмпирических данных, которые необходимо использовать для создания численных алгоритмов применительно к оптимизации питания.

Впервые с математической строгостью сформулированы подходы к решению следующих задач: кластеризация данных в области питания, интерполяция рекомендованных значений величины основного обмена на персональные данные пользователя, формализация алгоритмического построения меню продуктов и блюд.

Издание предназначено научным и инженерно-техническим работникам, специализирующимся в области нутрициологии, а также полезно преподавателям, аспирантам и студентам, посвятившим себя этой науке.

В учебном пособии описаны технологии лечебного применения широкого комплекса средств функционального характера: физических упражнений, ходьбы, подвижных игр, элементов спортивных упражнений, упражнений в водной среде, различных видов массажа, занятий на тренажерах и подвесных системах, а также трудотерапии. Это позволяет наиболее полноценно и всесторонне использовать физическую тренировку больного для достижения наилучших результатов медицинской реабилитации не только в стационарах, но и в поликлиниках, санаториях, а также в домашних условиях. Особое место среди технологий восстановительной терапии занимают методы, к которым можно отнести С1-терапию, робототерапию, основанные на виртуальной реальности, и др. В учебном пособии учтены современные достижения медицинской науки, которые привели к изменению взглядов на методику восстановительного лечения. Достаточно подробно представлено клинико-физиологическое обоснование применения средств лечебной физической культуры в комплексной терапии больных и инвалидов. Основу книги составляют современные принципы назначения различных средств лечебной физической культуры с использованием двигательного режима, массажа, мануальной и психотерапии, эрготерапии, иппотерапии, кинезиотейпирования и др. Широко освещены и представлены в программах реабилитации методики, получившие наибольшее распространение при различных заболеваниях и повреждениях центральной и периферической нервной, сердечно-сосудистой и костно-мышечной систем, органов дыхания, обмена веществ и других метаболических заболеваниях. Каждая глава включает клиническую симптоматику и диагностику основного заболевания (повреждения), что позволяет индивидуализировать программы реабилитации.

Издание содержит большое количество рисунков и таблиц, в некоторых разделах приведены комплексы или перечень специальных физических упражнений, что позволяет лучше усвоить изучаемый материал.

Учебное пособие предназначено студентам медицинских вузов, обучающимся по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия» по дисциплине «Медицинская реабилитация», слушателям факультетов последипломного образования, клиническим ординаторам, аспирантам, а также будет полезно специалистам, работающим в практическом здравоохранении.

В учебном пособии изложены сведения о нормативно-правовой базе организации деятельности госсанэпидслужбы, экономических аспектах деятельности учреждений здравоохранения при выполнении государственного задания. Представлены данные о сети и структуре, органах управления государственной санитарно-эпидемиологической службы. Рассмотрены задачи и функции органов федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора, а также учреждений здравоохранения, обеспечивающих такой надзор. Особое внимание уделено вопросам развития социально-гигиенического мониторинга, деятельности по защите прав потребителей.

Издание знакомит ординаторов, слушателей циклов повышения квалификации и студентов медико-профилактических факультетов с содержанием работы государственной санитарно-эпидемиологической службы. Основная задача учебного пособия — сформировать практические знания и умения, необходимые специалисту госсанэпидслужбы.

Учебное пособие подготовлено с учетом требований федерального государственного общеобразовательного стандарта подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальностям 32.08.07 «Общая гигиена», 32.08.11 «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы».

Учебное пособие предназначено для преподавателей, ординаторов, слушателей программ дополнительного профессионального образования и студентов медицинских вузов.

Руководство посвящено вопросам планирования и проведения санитарно-противоэпидемических и лечебно-эвакуационных мероприятий при ликвидации медико-санитарных последствий наводнений. В большом объеме представлена информация о рисках распространения целого ряда инфекционных болезней. Включены вопросы организации эвакуации населения, а также межведомственного взаимодействия для обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения в зонах наводнений.

Издание предназначено врачам и иным специалистам, принимающим непосредственное участие в ликвидации медико-санитарных последствий наводнений. Рекомендовано также аспирантам и ординаторам медицинских вузов, врачам, обучающимся по дополнительным профессиональным программам «Инфекционные болезни», «Эпидемиология».

Книга посвящена проблеме поиска и обоснования диагностического инструментария для оценки навыков сообщения плохих новостей в российском медицинском образовании. Рассмотрены подходы к обучению навыкам сообщения плохих новостей и их оценке в зарубежной литературе. Представлены результаты адаптации и описание зарубежной методики Breaking bad news Assessment Schedule (BAS) для ее применения в процедурах итоговой аттестации специалистов и аккредитации ординаторов в новой культурной и языковой среде. Описаны результаты валидизации и надежности методики (внутренней согласованности, ретестовой надежности). Приведены сведения об экспертной оценке, самооценке и оценке стандартизированным пациентом навыков сообщения плохих новостей на выборке ординаторов.

Издание адресовано преподавателям медицинских вузов, ординаторам и врачам.

Руководство, написанное специалистом с более чем 45-летним опытом работы в реанимации, призвано помочь заинтересованному читателю в овладении навыками первой помощи, которые позволят спасти человеку жизнь в экстренной ситуации. Автор рассказывает, как помочь при обмороке, приступе эпилепсии, развитии инфаркта и не навредить пострадавшему, а также как правильно повести себя при несчастных случаях: дорожно-транспортном происшествии, взрыве бытового газа, обрушении здания, техногенной катастрофе, при ожогах, отморожениях, электротравме, утоплении, отравлении. Руководство поможет научиться правильно выполнять манипуляции при сердечно-легочной реанимации, поддерживая жизнь пострадавшего до прибытия медиков. Владение навыками закрытого массажа сердца и искусственной вентиляции легких с применением их в комплексе — бесценный багаж каждого современного человека.

Издание предназначено для широкого круга читателей.