Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Глава 5. Формирование здоровья детей-спортсменов

Традиционно спорт вынесен за рамки не только физической культуры в узком понимании этого термина, но и в широком смысле, так как включает также непосредственно не связанные с физической культурой виды деятельности (например, шахматы, шашки, бридж, бильярд, стрельбу, ряд технических видов спорта), подходящие под первоначальное значение английского слова sport - игра, забава, развлечение. В широком смысле современное понятие физической культуры включает только виды спорта, основанные на обязательном выполнении определенных физических упражнений и высокой двигательной активности. Занятие спортом предполагает, что человек несет не только физическую, но и эмоциональную нагрузку. Дух соревновательности присущ ребенку всегда, и в любом случае, и в любой ситуации он попытается доказать, что лучше, быстрее, сильнее.

В настоящее время вопросы детской спортивной медицины - одни из самых актуальных как в нашей стране, так и в мире. В современном спорте существуют виды традиционно детские, такие, например, как спортивная и художественная гимнастика, плавание, фигурное катание. Различают три группы детей-спортсменов:

•  группу начальной подготовки - от 1 до 3 лет занятий спортом;

•  учебно-тренировочную группу - 3-5 лет занятий спортом;

•  группу спортивного совершенствования - 5 лет и более занятий спортом.

Студент должен знать

Студент должен уметь

Студент должен быть компетентен

Особенности ФР и здоровья детей в связи с возможностью заняться спортом

Определять показания к занятию тем или иным видом спорта

В оценке уровня ФР и состояния здоровья спортсмена

Сроки, показания и противопоказания к занятию спортом

Оценивать нагрузки и составлять режим дня ребенка-спортсмена

В определении срока начала занятий различными видами спорта

Нагрузки, нормативы и режим дня детей-спортсменов

Давать рекомендации по питанию детей, занимающихся спортом

В оценке питания ребенка-спортсмена

Студент должен знать

Студент должен уметь

Студент должен быть компетентен

Питание детей во время занятий спортом, соревнований

Подготавливать рацион ребенку-спортсмену до, во время и после соревнований

В выборе критериев углубленного и текущего медицинского обеспечения

Медицинское наблюдение за детьми-спортсменами

Проводить наблюдение за детьми-спортсменами

5.1. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ЗДОРОВЬЯ

Физическое развитие и степень его гармоничности

При оценке состояния здоровья детей-спортсменов нельзя ограничиваться только выявлением патологических сдвигов в организме, т.е. однозначной оценкой «здоров» или «болен». При таком подходе невозможно правильно оценить степень и характер влияния факторов окружающей среды на организм ребенка, эффективность профилактических и оздоровительных мероприятий. Объективным критерием здоровья ребенка, чувствительным к влиянию внешних факторов, служат ФР и степень его гармоничности.

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Глава 5. Формирование здоровья детей-спортсменов
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу