Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Услышал - забыл, Увидел - запомнил, Сделал - понял!

Выражение, приписываемое Конфуцию, в настоящее время приобрело популярность в методике преподавания во всём мире. Причём при передаче его на разных языках усиливаются разные оттенки его практической направленности:

I hear and I forget,

Я слышу и забываю,

I see and I remember,

Я вижу и запоминаю,

I do and I understand.

Я делаю и понимаю.

Erkläre mir und ich vergesse,

Объясни мне, и я забуду,

Zeige mir und ich erinnere mich,

Покажи мне, и я запомню,

Lass mich tun und ich verstehe.

Дай мне сделать, и я пойму.

Эту мысль, хотя и менее резко выраженную, можно найти и в комплекте латинских афоризмов:

Verba movent,

Exempla trahunt.

Usus magister est optimus.

Слова волнуют, Примеры увлекают. Практика - лучший учитель.

Можно привлечь в эту компанию и народную русскую мудрость: «Лучше раз увидеть, чем десять раз услышать»; «Навык мастера ставит». Последнее выражение, правда, скорее соответствует латинскому «Repetitio est mater studiorum».

Изложенное выше подводит к основным идеям, заключённым в ныне действующем третьем Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС-3) и его модификации ФГОС-3+.

ФГОС-3 и ФГОС-3+ как раз нацеливают учебный процесс на усиление активности самого студента, его самостоятельной работы, практической направленности обучения в процессе приобретения общепрофессиональных (ОПК), профессиональных (ПК) и общекультурных (ОК) компетенций.

Настоящее издание создавалось и сформировано в полном соответствии с требованиями третьего Федерального государственного образовательного стандарта:

Знать: «основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке».

Уметь: «использовать не менее 900 терминологических единиц и терминоэлементов».

Владеть: «навыками чтения и письма на латинском языке анатомических, клинических и фармацевтических терминов и рецептов».

Чтобы выполнить поставленные задачи за весьма ограниченное количество времени (3 кредита, или 108 учебных часов), тем более при сокращении модифицированным ФГОС-3+ количества аудиторных часов (с 72 до 54), есть смысл применить с первого же занятия дидактические правила постепенства и постоянства: наряду с традиционной темой фонетики начать вводить также морфологию имени существительного с синтаксисом простейшей модели словосочетания, а также первый лексический минимум - 40 лексико-терминологических единиц и несколько латинских деонтологических афоризмов.

Для продолжения работы требуется Registration

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
ПРЕДИСЛОВИЕ
Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу