Эффективное развитие системы здравоохранения и медицинской науки в значительной степени зависит от профессионального уровня и качества подготовки, рационального размещения и использования специалистов среднего звена.
Сестринское дело сегодня - самостоятельная отрасль здравоохранения с достаточно четко выраженной функцией. Ни одна другая профессия не имеет такого близкого, конкретного, повседневного отношения к самому важному и сокровенному для человека: его жизни и смерти.
Как лучше обучать медицинских сестер современным технологиям? Как и с помощью чего оценивать качество выполнения мероприятий?
Формирование и развитие профессиональных компетенций, способности применять знания, умения, отношения и опыт в знакомых и незнакомых трудовых ситуациях - непростой процесс.
Как музыкант начинает с гамм, так и медицинская сестра должна начинать с алгоритма выполнения медицинских услуг. Применение алгоритмов в обучении дает возможность унифицировать образование, упорядочить требования подготовки студентов, избежать недоразумений при оценке правильности выполнения манипуляции на рубежных и итоговых этапах контроля. Кроме того, обучение с использованием алгоритмов дисциплинирует одновременно и учащихся, и преподавателя.
При подготовке данного учебного пособия авторы изучали и учитывали результаты научных исследований в соответствии с принципами медицины, алгоритмы выполнения манипуляций по уходу и медицинских процедур, отраженные в Национальных стандартах сестринской практики, которые рекомендуется использовать при создании стандартных операционных процедур в медицинских организациях (МО):
- ГОСТ Р 52623.1-2008 «Технологии выполнения простых медицинских услуг функционального обследования»;
- ГОСТ Р 52623.2-15 «Десмургия, иммобилизация, бандажи, ортопедические пособия»;