учебное пособие

В руководстве к практическим занятиям содержится учебный материал, необходимый для формирования практических умений врача по гигиене питания. Приведены алгоритмы индивидуальной исследовательской работы с использованием учебного портала, варианты ситуационных задач, тематики учебных презентаций и научных дискуссий, контрольные вопросы. Включены новые нормы физиологической потребности в пищевых веществах, актуализированные нормативно-технические документы и результаты конкретных контрольно-надзорных мероприятий в отношении различных пищевых объектов с использованием критических контрольных точек. Даны ссылки на официальные источники информации в области гигиены питания.

Издание предназначено студентам медицинских вузов, а также может быть полезным ординаторам, аспирантам и врачам.

Учебное пособие "Основы сестринского дела" составлено в соответствии с ФГОС по специальности СПО 34.02.01 "Сестринское дело" в части освоения основного вида профессиональной деятельности: "Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными", в составе профессионального модуля (ПМ 04) и состоит из трех частей: МДК 01 "Теория и практика сестринского дела"; МДК 02 "Безопасная среда для пациента и персонала"; МДК 03 "Технология оказания медицинских услуг".

Учебное пособие поможет освоить следующие вопросы медицинского ухода: общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности; соблюдение принципов профессиональной этики и морали; обеспечение безопасной больничной среды; оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий; реализации сестринских вмешательств в критической ситуации; осуществления ухода за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждений здравоохранения и на дому.

Пособие состоит из 22 разделов, 7 приложений, а также включает схемы, рисунки, иллюстрации, таблицы и т. п., составленные по материалам действующих нормативных документов. Каждый раздел пособия имеет перечень основных терминов и понятий, контрольные вопросы для самоконтроля усвоенного материала. В рамках модульного образования полученные знания, умения, навыки, опыт, должны сформировать у будущих выпускников профессиональную компетентность в области медицинского ухода.

Пособие может быть использовано в учебном процессе студентами специальности СПО 34.02.01 "Сестринское дело", а также быть полезным студентам других специальностей, слушателям дополнительного после-дипломного образования и практикующему сестринскому персоналу.

Данное учебное пособие — одна из составных частей профессионально-ориентированного курса «Русский язык и культура речи» в медицинском вузе.

Цель книги — формирование у студентов-медиков навыков в области орфографической нормы, в частности в языке медицины. Методологически за основу принят основной — морфологический принцип орфографии по аналогии с русским языком, но на материале непосредственно медицинских терминов греко-латинского происхождения.

Важную часть пособия составляют приложения. Словарь медицинских терминов (приложение 3) включает слова с трудными орфограммами, его объём — 570 словарных единиц, которые даны в их нормативном написании с указанием ударений и лексического значения слов. Приложение содержит также рекомендации по организации самостоятельной работы студентов и контрольные, в том числе тестовые, задания, дифференцированные по направлениям подготовки будущих медиков.

Учебное пособие предназначено студентам медицинских вузов.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с действующими ГОСТами, стандартами и рекомендациями по оказанию медицинской помощи детскому населению и содержит систематизированные алгоритмы выполнения основных манипуляций, наиболее часто встречающихся в педиатрической практике.

Издание может быть использовано при подготовке студентов медицинских колледжей, обучающихся по специальностям «Сестринское дело» (34.02.01), «Лечебное дело» (31.02.01), «Акушерское дело» (31.02.02).

Для обеспечения эффективности самостоятельной работы студентов в пособии даны ориентировочные основы действия и представлены подробные схемы, а также словарь терминов, руководствуясь которыми студенты могут выполнять то или иное задание.

Учебное пособие предназначено студентам стоматологических факультетов медицинских вузов для внеаудиторной работы и помогает в подготовке к курсовому зачету.

В учебном пособии в краткой форме представлены сведения об организационных и правовых аспектах психиатрии, дана характеристика всех основных психических расстройств, отражены их диагностическая и социальная значимость, возможности лечения и рекомендуемые меры ухода. Подробно описаны психофармакологические лекарственные средства, их безопасность, вероятные побочные эффекты, риск возникновения зависимости. Подчеркивается, что данная группа лекарств широко используется не только в условиях психиатрических отделений, но и для помощи пациентам с соматическими и психосоматическими заболеваниями. Наряду с традиционным нозологическим подходом при описании расстройств учитываются требования Международной классификации болезней 10-го пересмотра. Впервые рассмотрены основные положения Международной классификации болезней 11-го пересмотра. Отдельная глава посвящена тактике медицинской сестры в случае возникновения неотложных, угрожающих жизни состояний. Описания расстройств сопровождаются примерами из практики. Приведены задания для самоконтроля с эталонами ответов.

Учебное пособие предназначено учащимся образовательных учреждений среднего профессионального образования, проходящим подготовку по специальности 34.02.01 «Сестринское дело». В качестве справочника оно также будет полезно для практикующих медицинских сестер.

Учебное пособие содержит систематизированные представления о становлении и развитии эпидемиологии как фундаментальной медицинской науки и направления практической деятельности в здравоохранении. Приведена детальная информация об эволюции предмета и метода эпидемиологии, ее структуры и содержания, профилактических и противоэпидемических мероприятиях, вкладе ученых в борьбу с эпидемиями, заслугах отечественных эпидемиологов в борьбе с инфекционными болезнями.

Издание предназначено студентам медицинских вузов, ординаторам, аспирантам и всем, кто интересуется историей медицины.

Настоящее издание представляет собой учебное пособие, являющееся дополнительным материалом к учебнику по русскому языку (авторы — Т.А. Рубцова, Т.А. Тришкина). Цель данного пособия — мотивировать студентов к общению в процессе обсуждения заданий и способствовать развитию навыков, полученных на занятиях по русскому языку. Пособие полностью соответствует требованиям ФГОС, в нём приведены упражнения, охватывающие все программные разделы дисциплины, тестовые задания с ключами ответов, а также словарь и информационно-справочные материалы.

Учебное пособие предназначено для студентов учреждений среднего профессионального образования медицинского профиля.

Настоящее учебное пособие представляет собой третье обновленное иллюстрированное издание. В нем рассмотрены эволюция медицины в истории различных цивилизаций и стран, основные этапы и закономерности ее развития, роль выдающихся врачей и ученых мира, медицинских школ, региональных и международных медицинских организаций. История медицины — важная составляющая образования будущего врача, междисциплинарная область научного знания, отражающая историю здравоохранения, медицинского образования, медицинской музеологии, гуманного отношения к человеку.

Издание предназначено студентам высших медицинских учебных заведений всех форм обучения и специальностей.

Первичный этап оказания медицинской помощи пациентам требует от врача-терапевта и врача общей практики своевременной верной диагностики и разработки стратегии лечения заболеваний, в связи с чем и возникла необходимость в подготовке серии мини-справочников «На амбулаторном приеме». Краткое представление материала позволит врачу быстро принять решение о рациональной тактике ведения пациента. Особое внимание уделено принципу формулировки диагноза, его верификации, показаниям к госпитализации, экспертизе временной нетрудоспособности и диспансерному наблюдению.

В настоящем издании отражены главные принципы повышения приверженности пациентов лечению и построения взаимоотношения врача и пациента. Основную часть издания составляет большой справочный материал, касающийся норм лабораторных анализов, базовых принципов диеты, оптимальных физических нагрузок. В заключительный раздел вошли наиболее часто встречающиеся вопросы пациентов и оптимальные варианты ответов на них.

Книга предназначена врачам-терапевтам, врачам общей практики, а также будет представлять интерес для врачей других специальностей, студентов медицинских вузов, ординаторов и аспирантов.

Издание может быть использовано в качестве учебного пособия.

В учебном пособии описаны технологии лечебного применения широкого комплекса средств функционального характера: физических упражнений, ходьбы, подвижных игр, элементов спортивных упражнений, упражнений в водной среде, различных видов массажа, занятий на тренажерах и подвесных системах, а также трудотерапии. Это позволяет наиболее полноценно и всесторонне использовать физическую тренировку больного для достижения наилучших результатов медицинской реабилитации не только в стационарах, но и в поликлиниках, санаториях, а также в домашних условиях. Особое место среди технологий восстановительной терапии занимают методы, к которым можно отнести С1-терапию, робототерапию, основанные на виртуальной реальности, и др. В учебном пособии учтены современные достижения медицинской науки, которые привели к изменению взглядов на методику восстановительного лечения. Достаточно подробно представлено клинико-физиологическое обоснование применения средств лечебной физической культуры в комплексной терапии больных и инвалидов. Основу книги составляют современные принципы назначения различных средств лечебной физической культуры с использованием двигательного режима, массажа, мануальной и психотерапии, эрготерапии, иппотерапии, кинезиотейпирования и др. Широко освещены и представлены в программах реабилитации методики, получившие наибольшее распространение при различных заболеваниях и повреждениях центральной и периферической нервной, сердечно-сосудистой и костно-мышечной систем, органов дыхания, обмена веществ и других метаболических заболеваниях. Каждая глава включает клиническую симптоматику и диагностику основного заболевания (повреждения), что позволяет индивидуализировать программы реабилитации.

Издание содержит большое количество рисунков и таблиц, в некоторых разделах приведены комплексы или перечень специальных физических упражнений, что позволяет лучше усвоить изучаемый материал.

Учебное пособие предназначено студентам медицинских вузов, обучающимся по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия» по дисциплине «Медицинская реабилитация», слушателям факультетов последипломного образования, клиническим ординаторам, аспирантам, а также будет полезно специалистам, работающим в практическом здравоохранении.