Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Глава 13. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ

Право на охрану здоровья человека закреплено частью 1 ст. 41 Конституции Российской Федерации. В целях реализации этого Конституционного права принят Федеральный закон от 30.03.1999 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». На основании ст. 11, 36 данного закона индивидуальные предприниматели и юридические лица в соответствии с осуществляемой ими деятельностью обязаны выполнять требования санитарного законодательства и осуществлять гигиеническое воспитание и обучение своих работников.

Профессиональная гигиеническая подготовка и аттестация обязательны для должностных лиц и работников организаций, деятельность которых связана с производством, хранением, транспортировкой и реализацией пищевых продуктов и питьевой воды, воспитанием и обучением детей, коммунальным и бытовым обслуживанием населения.

Гигиеническое воспитание - это система привития полезных навыков на основе знания правил здорового образа жизни и формирование убежденности в необходимости их соблюдения. Санитарно-просвети-тельская работа (в настоящее время принято говорить об «информационно-просветительской работе») ставит цель выработать у населения убеждение в необходимости соблюдения правил здорового образа жизни на основе знаний о причинах заболеваний, методах их предупреждения и поддержания организма в здоровом состоянии. Успех санитарно-просветительской работы во многом определяется знанием психологии аудитории, а формы и методы работы зависят от конкретных коллективов. Существуют различные формы проведения работы по санитарному просвещению - это беседы, выступления, лекции, доклады, памятки, бюллетени, плакаты, телевизионные клипы, проведение выставок и др.

Учитывая, что у истоков возникновения многих заболеваний лежат факторы риска, связанные с образом жизни человека, которые во многих случаях являются управляемыми (то есть поддающимися целенаправленным изменениям), необходимо сделать важнейший вывод: мы можем воздействовать на состояние нашего здоровья, сохранять и укреплять его путем модификации образа жизни.

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Глава 13. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Данный блок поддерживает скрол*