ГЭОТАР-Медиа (37.00.00 Психологические науки)

Учебное пособие для учащихся специалитета «Клиническая психология» и для студентов медицинского вуза, предназначено для их аудиторных и внеаудиторных занятий при освоении ими учебной дисциплины «Психология общения с пациентом».

Пособие снабжено информационным материалом, тестами учебных достижений, списком рекомендованной литературы.

Многое продолжает меняться в отечественной психологической науке; все более утверждается саноцентристский подход в медицине, в соответствии с которым в центре внимания находится не только борьба с болезнями, но и «выращивание» здоровья (при этом никто не отвергает значимости борьбы с болезнями).

Учащимся разных факультетов медицинских вузов полезно знать о психологии общения с пациентом; важно и приглашать в дальнейшей своей профессиональной деятельности в качестве сотрудников медицинских и клинических психологов. Именно поэтому данным пособием может пользоваться широкий круг учащихся не только психологического, но и других факультетов медицинских вузов.

В учебном пособии раскрывается понятие «посттравматическое стрессовое расстройство», рассмотрены исторические аспекты его формирования, подходы к классификации, диагностике и терапии. В книге приведен психологический практикум с современными методиками для выявления посттравматического стрессового расстройства.

Учебное пособие предназначено студентам, клиническим ординаторам, аспирантам, врачам-психиатрам, психотерапевтам, медицинским психологам, а также может быть рекомендовано специалистам, работающим в сфере охраны психического здоровья, оказывающим помощь людям в чрезвычайных ситуациях.

Настоящее национальное руководство по психотерапии издается впервые в России и включает материалы, отражающие научные и практические достижения современной отечественной и зарубежной психотерапии. Прослежена история развития психотерапевтических знаний от зарождения научных взглядов до актуальных дискуссионных вопросов. Отражены основные понятия и базовые теоретические представления о механизмах психотерапевтических воздействий. Описаны направления и формы психотерапии, широко представлены методы и техники, продемонстрированы результаты доказательных исследований. Рассмотрено применение психотерапевтических подходов при различных заболеваниях, выделены мишени психотерапевтических интервенций, предложены алгоритмы психотерапевтических стратегий. Издание является базовым для обучения и практической деятельности специалистов.

Книга предназначена врачам - психотерапевтам, психиатрам, врачам общей практики, интернистам, наркологам, медицинским и практическим психологам, организаторам здравоохранения и всем специалистам, интересующимся данной проблематикой.

Атлас представляет собой наглядное и лаконичное изложение (в виде схем, таблиц и рисунков) главных направлений психотерапии. В схематизированном виде отражены основные психотерапевтические приемы и методы. В приложениях представлены краткая информация о наиболее известных личностях, внесших вклад в развитие психотерапии, словарь основных психотерапевтических терминов и тестовые задания для самоконтроля.

Издание предназначено психиатрам и психотерапевтам, а также специалистам смежных дисциплин (наркология, суицидология, медицинская психология).

В учебном пособии представлен теоретико-методологический и практический инструментарий по социальной реабилитации, ресоциализации и социальной адаптации потребителей психоактивных веществ и созависимых близких. Описана технология разработки и реализации социально-психологической модели их сопровождения.

Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по направлениям «Социальная работа», «Психология», «Клиническая психология», «Конфликтология», а также специалистам по социальной работе, социальным работникам, психологам, врачам.

Многое продолжает меняться в отечественной психологической науке. Наряду с давно принятым пониманием здоровья и его психологических аспектов появилось новое определение здоровья и психологических направлений его поддержания. Все более утверждается саноцентристский подход в медицине, в соответствии с которым в центре внимания психологов находится не только борьба с болезнями, но и «выращивание» здоровья (при этом никто не отвергает значимости идеи борьбы с болезнями).

Учебно-методическое пособие предназначено для аудиторных и внеаудиторных занятий при освоении учебной дисциплины «Психология здоровья». Пособие снабжено информационным и методическим материалом, тестами и упражнениями.

Рекомендовано преподавателям и студентам 3-го курса специальности «Клиническая психология», а также может быть полезна широкому кругу учащихся не только вузов психологического направления, но и медицинских вузов.

Настоящее учебное пособие дополняет базовый учебник «Психология» (Лукацкий М.А., Остренкова М.Е.), являющийся основным для студентов, которые обучаются в соответствии с федеральным государственным образова- тельным стандартом высшего профессионального образования по направле- ниям подготовки (специальностям) 060101 «Лечебное дело» (квалификация/ степень «специалист») и 060201 «Стоматология» (квалификация/степень «специалист»). В пособии представлены авторские психологические тексты, которые позволят студентам лучше понять закономерности психологической жизни человека, описанные в базовом учебнике, а также даны контрольные вопросы и тесты для самостоятельной проверки уровня знаний по каждому разделу учебного курса «Педагогика и психология». Знакомство с материала- ми пособия даст возможность студентам разобраться в том, как на практи- ческом уровне специалистами-психологами ведется работа по изучению внутреннего мира и особенностей поведения человека. Материалы пособия изобилуют сведениями о психосоматических характеристиках бытия людей, здоровом образе жизни и психологическом благополучии, что, безусловно, является ценным для студентов — будущих врачей.

Учебное пособие содержит материалы, которые помогут обучающимся освоить программу дисциплины «Психология и педагогика», овладеть систематизированными научными знаниями и умениями, необходимыми врачу при оказании профессиональной медицинской помощи, будут способствовать формированию психолого-педагогической компетентности, необходимой для эффективной профессиональной деятельности.

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями действующих федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.03 «Стоматология», 30.05.01 «Медицинская биохимия», 30.05.02 «Медицинская биофизика», 30.05.03 «Медицинская кибернетика», 33.05.01 «Фармация», по направлению подготовки 06.03.01 «Биология» и предназначено студентам, обучающимся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования.

В книге рассмотрены основополагающие принципы глубинной психотерапии, лежащие в основе современных методик психокоррекции. Подробно описаны теоретические предпосылки к приемам психоанализа и экзистенциальной терапии в диагностике и лечении различных форм нарушения эмоций и поведения. При этом акцент сделан на практической стороне вопроса, даны пути решения конкретных клинических проблем. Современный патоморфоз и возрастные особенности психопатологии соотносятся с теми возможностями, которые предоставляют психоанализ и экзистенциальная психотерапия. Это позволяет существенно улучшить качество и оптимизировать лечебный процесс.

Издание будет интересно врачам — психиатрам, неврологам, медицинским психологам, школьным психологам, воспитателям, клиническим ординаторам, студентам медицинских вузов.

В книге приведены основные сведения о диагностике и подходах к терапии миофасциального болевого синдрома, дифференцированном обследовании подвижности мышц головы и шеи. Описана техника выполнения упражнений на растяжение и укрепление различных мышц (по методике Д. Финандо и С. Финандо). Даны упражнения, которые проводятся при лечении миофасциального болевого синдрома в отделении кинезитерапии. В отдельной главе приводится 11 уроков телесно ориентированной психотерапии по методу М. Фильденкрайза. Издание содержит обширный терминологический словарь.

Предназначено врачам-неврологам, психотерапевтам, кинезитерапевтам, врачам общей практики и физической реабилитационной медицины, а также пациентам, страдающим миофасциальным болевым синдромом.

В руководстве приведены современные клинические данные о наиболее распространенных психических расстройствах, встречающихся у пациентов в общей медицинской практике. Изложена эволюция научных представлений о концепции психосоматического подхода в медицине.

Издание содержит комментарии специалистов в области внутренних болезней, принимающих участие в междисциплинарном сотрудничестве (интернист/психиатр) при оказании медицинской помощи пациентам соматического стационара с актуальной психической патологией.

Книга предназначена практикующим специалистам: психиатрам, психологам, врачам общей медицинской практики.

Учебное пособие создано сотрудниками кафедры клинической психологии факультета клинической психологии Московского государственного медико-стоматологического университета им. А.И. Евдокимова, более 20 лет развивающими направление подготовки клинических психологов для работы в психологической и медицинской сферах профессиональной деятельности. В нем представлены практические и теоретические тренды, связанные с многолетними научными исследованиями авторов, проверенными долгими годами практики.

Издание предназначено студентам психологических факультетов и факультетов клинической психологии медицинских вузов. Оно также может быть использовано в процессе додипломной и последипломной подготовки врачей, специалистов по социальной работе и организаторов здравоохранения.

Учебник разработан в соответствии с основной образовательной программой учебной дисциплины «Психология общения» на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.

В учебнике освещены предмет, цели, методы и основные понятия психологии общения, а также аспекты профессиональной этики и этикета. Каждая глава содержит теоретические сведения, отражающие основные понятия темы и выводы. В конце главы даны материалы для самопроверки, которые позволят студентам определить качество самостоятельной работы с учебником. Они включают вопросы для проверки, тестовые и учебные задания. Широко представлены материалы для практических занятий, которые могут быть использованы студентами во время аудиторного тренинга и для самостоятельной работы. В конце учебника находится словарь психологических терминов.

Издание предназначено студентам медицинских училищ и колледжей, а также практикующим специалистам.

В учебнике рассмотрены психологические составляющие управленческой деятельности. Изложены психологические аспекты руководства организацией (ее подразделением), работы в команде, лидерства, управления своим поведением и поведением других людей. Включены методические разработки к семинарско-практическим занятиям и методические материалы к практике, итоговому контролю.

Издание предназначено студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов, ординаторам (будущим организаторам здравоохранения), преподавателям, повышающим свою квалификацию, а также будет полезно руководителям государственных медицинских учреждений, менеджерам коммерческих организаций и широкому кругу специалистов, занимающихся организацией здравоохранения и образования.

В руководстве изложены данные отечественной и зарубежной литературы по различным аспектам депрессии у женщин, а также результаты авторских исследований клинических особенностей рекуррентной депрессии и депрессии в рамках биполярного аффективного расстройства у женщин по сравнению с мужчинами.

Дана характеристика репродуктивной функции у женщин с рекуррентной депрессией. На основании сравнительного анализа эффективности психофармакотерапии депрессии в рамках биполярного аффективного расстройства у женщин и мужчин разработаны рекомендации по купирующей терапии и установлены риски развития инверсии фазы при применении различных антидепрессантов.

Представлены дифференциально-диагностические критерии и терапевтическая тактика при депрессиях различного генеза, манифестирующих в период климактерия.

Издание предназначено психиатрам, неврологам, гинекологам, эндокринологам, а также будет интересно широкому кругу читателей.

В научно-практическом руководстве представлено современное состояние проблемы шизофрении в детско-подростковом возрасте с учетом фундаментальных исследований, проведенных в клинике Научного центра психического здоровья, а также интеграции достижений отечественной и зарубежной психиатрии. Отражены клинико-психопатологические, клинико-биологические и клинико-социальные аспекты решения данной проблемы. Приведены современные подходы к ранней диагностике, профилактике, абилитации и реабилитации, подробно изложены медикаментозные и немедикаментозные методы терапии при шизофрении в детско-подростковом возрасте.

Руководство предназначено психиатрам, педиатрам, неврологам, психологам, дефектологам, педагогам и другим специалистам, работающим в медицинских, образовательных и социальных учреждениях.