ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
44.00.00 Образование и педагогические науки (ЮФУ)
Все издания
Показано 1..16 из 64

44.00.00 Образование и педагогические науки (ЮФУ)

Основы глубинной дидактики. Дидактические принципы и регулятивы. (На материалах изучения истории Великой Отечественной войны советского народа 1941-1945 гг.)

АвторыВ. В. Шоган, Е. В. Сторожакова
ИздательствоЮФУ
Год издания2021
В монографии представлена новая категория, определяемая как глубинная дидактика, дается ее определение и анализируются ее основополагающие принципы. Среди них: принцип знаково-символических оснований обучения, принцип интегративности обучения, принцип интенционального инструментализма, принцип устойчивости в обучении, принцип индивидуального подхода при микрогрупповом обучении. Данные принципы являются обобщением практического опыта авторов настоящей монографии. <br>Для применения их в обучении изложены также регулятивные принципы целеполагания, погружения, самостоятельности, актуализации, принцип микрогрупповой динамики. Принципы дидактики и регулятивные принципы иллюстрированы примерами уроков. <br>Монография адресована преподавателям школ, средних и высших учебных заведений, а также студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами перспективного развития образовательных школ. ...
Загружено 2021-10-05

Формирование финансовой грамотности обучающихся: теоретико-методологические и прикладные аспекты

АвторыО. А. Ищенко-Падукова, И. В. Мовчан, С. А. Писанка
ИздательствоЮФУ
Год издания2020
В монографии представлены современные подходы к формированию финансовой грамотности обучающихся на разных иерархических уровнях национальной системы образования. Авторами предложены собственные модели организации образовательного процесса в школе и вузе, направленные на становление финансовой компетентности личности. Монография предназначена для преподавателей, аспирантов, работников системы управления образованием, а также всех интересующихся вопросами повышения финансовой компетентности. ...
Загружено 2021-10-05

Тьюторское сопровождение проектной деятельности студентов: теоретико-методологические основы и практика реализации

АвторыИ. А. Бакаева, М. Г. Бондарев, Л. В. Горюнова
ИздательствоЮФУ
Год издания2020
Монография описывает теоретические и практические аспекты тьюторской деятельности преподавателя в проектной деятельности студентов университета. В работе анализируется опыт организации и проведения на базе Южного федерального университета проектно-образовательного интенсива SfeduNet по модели и в сотрудничестве с "Университетом 20.35". В работе содержатся методологические принципы тьюторского сопровождения профессионального образования, проанализированы основы проектной деятельности в образовательной практике, выявлена специфика функций тьютора в проекте. Представлены различные технологии и направления тьюторского сопровождения: диагностика, консультирование, коррекция, тренинговая деятельность, групповое и индивидуальное взаимодействие. Отдельно выделены аспекты дистанционного и онлайн-сопровождения деятельности проектных групп, привлечения онлайн-курсов и иных технологических решений для организации проектной работы в группе. Предназначена для администрации и педагогов образовательных учреждений различного уровня, планирующих и реализующих проектную деятельность обучающихся. ...
Загружено 2021-10-05

Институциональные ловушки оптимизации сферы образования и науки

АвторыВ. В. Вольчик, М. А. Корытцев, А. А. Жук, Е. В. Маслюкова
ИздательствоЮФУ
Год издания2020
В монографии представлены результаты работы, выполненной при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований, грант № 18-010-00581 "Институциональные ловушки оптимизации сферы образования и науки". <br>В данном проекте предложен и апробирован подход, в рамках которого на основе методологии нарративной экономической теории исследуются институциональные ловушки, связанные с процессом реформирования российской сферы образования и науки в контексте ее оптимизации. Обобщены, систематизированы и развиты подходы к исследованию институтов в рамках нарративной экономики. Разработана общая методология исследования институциональных ловушек в сфере образования и науки, интегрирующая концепцию институциональных ловушек и подход нарративной экономики.<br> Монография предназначена для менеджеров федеральных и опорных университетов, специалистов органов государственной власти и местного самоуправления в сфере высшего образования, научных работников и преподавателей экономических и юридических вузов и факультетов. <br>Монография издана в авторской редакции. ...
Загружено 2021-10-05

Methodology of Scientific and Project Activities

АвторыЕ. В. Папченко, Т. А. Нечаева
ИздательствоЮФУ
Год издания2020
Предлагаемое вниманию читателей учебное пособие представляет собой систематическое изложение современных моделей роста научного знания. В нем анализируются модель роста научного знания К. Поппера, методология исследовательских программ И. Лакатоса, структура научных революций Т. Куна, методологический анархизм П. Фейерабенда, эволюционная эпистемология Ст. Тулмина. В работе рассматриваются основные формы бытия науки, классификация приемов и методов научного исследования в соотнесении с формами знания (фактами, гипотезой, теорией). В пособии уделяется внимание визуализации представленного материала. ...
Загружено 2021-10-05

Субъективное благополучие научно-педагогических работников (по материалам межрегионального социологического исследования 2018-2020 гг.)

АвторыЛ. С. Скачкова, Д. П. Щетинина, Е. А. Яковлева, Ю. В. Филоненко
ИздательствоЮФУ
Год издания2020
Монография посвящена анализу данных межрегионального социологического исследования факторов и динамики субъективного благополучия россиян с тем уточнением, что детализация факторов, влияющих на объективные критерии уровня жизни и субъективное благополучие индивидов, учитывает влияние профессионально значимых факторов на удовлетворенность качеством жизни.<br> Исследование выполнено в рамках гранта РФФИ 18-010-00952 "Исследование субъективного благополучия россиян на примере научно-педагогических работников: факторы и динамика". Адресована преподавателям и научным работникам, аспирантам вузов, работникам и руководителям различного уровня управления всех структур системы образования и администраций современных университетов. <br>Монография издана в авторской редакции. ...
Загружено 2021-10-05

Практическая психология личности: тренинговые технологии в работе педагога-психолога

АвторыЮ. В. Обухова
ИздательствоЮФУ
Год издания2020
В учебном пособии представлены теоретические и прикладные аспекты использования тренинга как метода практической психологии, описываются методы работы с прошлыми событиями, со случающимися событиями и конструированными событиями в работе педагога-психолога. Анализируются факторы, сказывающиеся на эффективности профессиональной деятельности педагога, обосновывается роль эмоционального интеллекта и личностных особенностей в успешной профессиональной самореализации педагога-психолога. Примеры тренинговых занятий, иллюстрирующие учебное пособие, призваны помочь студентам психологических и психолого-педагогических направлений обучения в подготовке к практическим занятиям в процессе освоения методик проведения психологического тренинга и знакомства с правилами работы тренинговых групп. <br>В данном учебном пособие нашли отражение учебные модули следующих авторских дисциплин: "Современные технологии практической психологии личности", "Тренинг личностного и профессионального роста".<br> Учебное пособие издано в авторской редакции. ...
Загружено 2021-10-05

Система практик в структуре подготовки бакалавра психолого-педагогического образования

АвторыЖелдоченко Л.Д., Науменко М.В., Панкратова И.А., Рогов Е.И.
ИздательствоЮФУ
Год издания2020
Учебное пособие написано в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по направлению подготовки 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование". В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки раскрываются общие вопросы научного исследования для того, чтобы помочь в организации учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы бакалавров и освоении ими требований, предъявляемых к их практическим навыкам и компетенциям в Академии психологии и педагогики Южного федерального университета. Требования к компетенциям соотносятся с требованиями ФГОС ВО соответствующих направлений подготовки и программ.<br> Учебное пособие, помимо теоретических построений, содержит и практические рекомендации, адресованные в первую очередь студентам-практикантам. Они помогут спланировать и организовать учебно-практическую и исследовательскую деятельность в процессе подготовки выпускной квалификационной работы. ...
Загружено 2021-04-08

Изучаем первоисточники. В помощь аспирантам, готовящимся к экзамену кандидатского минимума по "Истории и философии науки"

АвторыЛешкевич Т.Г.
ИздательствоЮФУ
Год издания2020
Учебное пособие направлено на подготовку к экзамену кандидатского минимума по "Истории и философии науки" и содержит анализ оригинальных текстов первоисточников, включенных в экзаменационную программу. Построено с учетом вопросно-ответной методики с опорой на наиболее значимые фрагменты и стилистические особенности первоисточников. Новизна состоит в предполагаемом мысленном диалоге с авторами произведений, отрабатывающем умения выбирать из оригинального текста ключевые понятия, главные идеи, интерпретировать основные положения и делать значимые эпистемологические, философско-методологические и мировоззренческие выводы. ...
Загружено 2021-04-01

Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами развития

АвторыЮматова И.И., Бакаева И.А., Дроздова И.И.
ИздательствоЮФУ
Год издания2019
В монографии представлены результаты эмпирического исследования отдельных вопросов работы педагога-психолога по психологическому сопровождению образования лиц с проблемами развития. Выделены особенности психологического сопровождения главных участников этого процесса: детей с проблемами развития, их родителей и учителей. Рассмотрены отдельные вопросы диагностики, коррекции и развития особых детей, а также роли тьюторов в этой деятельности. Проанализированы основные проблемы, свойственные семьям с особыми детьми, и существующие подходы к оказанию им психологической помощи, а также особенности коррекции внутрисемейных отношений, их психологической поддержки. Изучены отдельные характеристики готовности педагогов к работе с особыми детьми. <br>Предназначена для студентов магистратуры и бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки "Психолого-педагогическое образование", руководителей, психологов и педагогов образовательных учреждений, как специальных, так и инклюзивных, родителей, воспитывающих детей с проблемами развития, и всех, кому небезразлична проблема социализации особых детей. ...
Загружено 2020-09-18

Идентификация институтов и организационных механизмов слияния вузов в контексте социально-экономического развития региона

АвторыВольчик В.В., Жук А.А., Корытцев М.А., Маскаев А.И.
ИздательствоЮФУ
Год издания2019
В монографии исследуется роль высших учебных заведений в развитии регионов, что может служить для разработки и реализации мер образовательной политики на региональном и национальном уровнях. Предложенная методология исследования роли высших учебных заведений в развитии регионов позволит принимать рациональные решения в области образовательной политики на региональном и национальном уровнях. Проведенное исследование позволило идентифицировать трансакционные издержки акторов образовательного процесса: ППС, администрации и студентов вузов Ростовской области. Особое значение мы придаем исследованию трансакционных издержек в контексте институциональных организационных трансформаций: формировании в Ростовской области двух ведущих университетов - федерального и опорного. Высокие трансакционные издержки как прямое следствие ужесточения контроля, роста формализации и бюрократизации в образовательном процессе, затрудняют реализацию профессорско-преподавательским составом, и научными сотрудниками выполнение образовательной и воспитательной функций. Предложены рекомендации по построению институционального и организационного дизайна по разработке и реализации мер, направленных на увеличение вклада вузов в социальное, экономическое и культурное развитие регионов. <br>Монография предназначена для менеджеров федеральных и опорных университетов, специалистов органов государственной власти и местного самоуправления в сфере высшего образования, научных работников и преподавателей экономических и юридических вузов и факультетов. ...
Загружено 2020-09-22

Образование во Франции: традиции и инновации (для бакалавров гуманитарных направлений подготовки)

АвторыТюрина О.В., Дудникова Л.В.
ИздательствоЮФУ
Год издания2019
Учебное пособие предназначено для бакалавров гуманитарных направлений подготовки. Целью пособия является расширение лексического запаса и развитие коммуникативных компетенций.<br> Публикуется в авторской редакции. ...
Загружено 2020-05-07

Выпускная квалификационная работа бакалавра-технолога

АвторыАббасов И.Б., Барвенко В.И., Дуров Д.С., Калашникова Т.Г.
ИздательствоЮФУ
Год издания2019
Учебное пособие предназначено для выполнения выпускной квалификационной работы дипломниками по направлению подготовки 29.03.04. Пособие содержит теоретические сведения, методические и практические рекомендации для выполнения, оформления, комплектования и защиты выпускной бакалаврской квалификационной работы в соответствие с действующими нормативными документами высшего образования в РФ и локальными актами, регламентирующими процедуру итоговой аттестации по программам бакалавриата Южного федерального университета. ...
Загружено 2020-05-06

Введение в проектную и научно-исследовательскую деятельность

АвторыДанилова И.И., Привалова Ю.В.
ИздательствоЮФУ
Год издания2019
Учебное пособие предназначено для студентов дневной формы обучения образовательных программ 45.03.02 "Лингвистика", 45.05.01 "Перевод и переводоведение" по дисциплинам "Введение в проектную деятельность", "Проект 1", "Проект 2", "Проект 3", "Проект 4", "Выпускная квалификационная работа", а также для широкого круга лиц, интересующихся данной тематикой. ...
Загружено 2020-05-06

Инклюзивный туризм: технология и организация туристского продукта

АвторыКонанова Е.И.
ИздательствоЮФУ
Год издания2019
Учебное пособие содержит базовые сведения по актуальному направлению в современной индустрии туризма, ориентированному на включение (инклюзию) всех категорий туристов, в том числе с физическими ограничениями по здоровью, в организацию и проведение досуга и отдыха. Пособие позволяет приобрести теоретические знания по обслуживанию и организации досуга и отдыха, формированию и реализации турпродукта для потребителей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в соответствии со степенью физических ограничений и исходя из рекреационной специфики территорий; практические навыки коммуникации и проектирования продукта для особых категорий заказчиков, исходя из доступности территорий, состояния здоровья и потребностей в досуге и отдыхе. Предназначено для студентов, которые обучаются по программам бакалавриата и магистратуры в области туризма и педагогики инклюзивного образования. ...
Загружено 2020-05-07

Педагогическое проектирование: история, методология, организационно-методическая система

АвторыТатаринцева Н.Е.
ИздательствоЮФУ
Год издания2019
В монографии рассматриваются научные основы и прикладные аспекты проектирования как особого вида профессионально-педагогической деятельности. Авторами дан культурологический и методологический анализ истории формирования проектных методов в образовании. Представлено многообразие областей, видов и проблем проектирования в сфере современного образования. Проектная деятельность проанализирована как технология обучения, способствующая развитию проектной культуры студента вуза. Дается характеристика основных видов педагогических проектов; подробно описывается практика внедрения педагогического проектирования в подготовку будущих педагогов гуманитарного профиля. При создании монографии использован российский и международный опыт. Предназначена для специалистов в области образования, преподавателей, студентов гуманитарных университетов и колледжей. ...
Загружено 2019-08-13