ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
44.00.00 Образование и педагогические науки (В. Секачев)
Все издания
Показано 1..16 из 58

44.00.00 Образование и педагогические науки (В. Секачев)

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [C]

АвторыАрхипова Е.Ф., Южанина И.В.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Методическое пособие посвящено приемам автоматизации звука C и введению его в речь при стертой дизартрии. Рас- крыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен лексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука C (11 модулей). <br>Каждый этап (модуль) автоматизации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном по сложности материале до полного упрочения навыка.<br> Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, воспитателям и родителям, имеющим детей с нарушениями звукопроизношения. ...
Загружено 2020-12-11

Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Конспекты логопедических занятий. Миофункциональный трейнер "INFANT"

АвторыАрхипова Е.Ф.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, педагогам, психологам, воспитателям, врачам и родителям, имеющим детей с миофункциональными нарушениями в возрасте 2-5 лет, а также родителям детей с синдромом Дауна. ...
Загружено 2020-12-11

Гласные буквы. Гласные второго ряда: учебно-методическое пособие по формированию буквенного гнозиса, пространственного восприятия и внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста

АвторыДолгова О.И., Зиборова Е.В.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки детей 4-6-летнего возраста к обучению грамоте. Пособие позволяет дошкольнику: с интересом познакомиться с гласными буквами русского языка; научиться писать и узнавать эти буквы среди других; развивать у него внимание, память, мышление, восприятие, речь; научиться думать и рассуждать во время занятий. ...
Загружено 2020-12-11

Школа красивой речи

АвторыРазуваева Е.В., Нагорнова Т.В., Козлова М.В.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Предлагаемое пособие предназначено для работы с младшими школьниками, страдающими заиканием. Оно может быть использовано как на занятиях с логопедом, так и в домашних условиях для закрепления навыков плавной речи, полученных на логопедических занятиях. ...
Загружено 2020-12-11

Развитие мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции

АвторыМерзлякова В.П., Рау Е.Ю.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
В монографии подробно рассмотрены научные направления изучения за- икания, описаны психологические особенности заикающихся подростков и взрослых, показана продуктивность интегрированного использования лого- педических и психокоррекционных технологий при устранении заикания. Обоснована необходимость формирования мотивации достижения успеха в процессе коррекционной работы с точки зрения влияния на ее продуктивность. Описана система работы по развитию мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции с учетом личностных особенностей заикающихся подростков и взрослых (в рамках личностно-ориентированного подхода). Данная книга предназначена для специалистов в области патологии речи, студентов и аспирантов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Логопедия" и "Специальная психология". ...
Загружено 2020-12-11

Понимание и формирование речи (грубая форма афазии)

АвторыКлепацкая Л.Б.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Предлагаемое пособие направлено на восстановление фразовой речи и словарного запаса у пациентов с грубыми нарушениями высших психических функций, с полным (или частичным) распадом спонтанной речи, а также с грубыми дефектами понимания и осмысления обращенной к ним речи. <br>Пособие предназначено для логопедов медицинских учреждений, а также педагогов (и родителей), работающих с детьми дошкольного возраста. ...
Загружено 2020-12-11

За 5 в школу: учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и преодолению школьной неуспеваемости у учащихся младших классов

АвторыДолгова О.И., Зиборова Е.В.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Данное учебно‐методическое пособие предназначено для учащихся младшего школьного возраста, имеющих трудности в освоении программы по русскому языку, а также нарушение внимания, темпа деятельности, снижение объема памяти. Увлекательные задания помогут детям с интересом и легкостью преодолеть эти трудности, расширить объём знаний и словарный запас. <br>Пособие также может быть рекомендовано детям старшего дошкольного возраста, умеющим читать, и ученикам средней школы, имеющим стойкие дизорфографические ошибки.<br> Книга будет полезна в работе учителям начальной школы, русского языка, учителям-логопедам, репетиторам, школьным психологам, работающим над коррекцией письменной речи учащихся, ставящих перед собой цели общего развития ребенка, повышения образовательного уровня, развития интеллектуальности, повышения мотивационно-потребностных установок, а также специалистам, преподающим русский язык как иностранный. ...
Загружено 2020-12-11

Сборник заданий для восстановления речи у больных с семантической афазией

АвторыЩербакова М.М.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Методическое пособие предназначено для восстановления речевого мышления у больных с семантической формой афазии, возникающей вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения (инсульта), черепно-мозговой травмы и других заболеваний. Рекомендовано больным с расстройствами памяти. Данное пособие может также использоваться в качестве дополнительного инструментария для обучения детей-левшей, билингвов, а также для обучения русскому языку как иностранному.<br> Книга адресована афазиологам (логопедам, нейропсихологам), больным, перенесшим инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы, их родственникам и лицам с трудностями обучения русскому языку. Пособие также рекомендовано для самостоятельных занятий в домашних условиях. ...
Загружено 2020-12-11

Восстановление предлогов при различных формах афазии

АвторыФедянина Ю.В., Сербина Н.А., Оншина А.В.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Данное пособие построено таким образом, чтобы его могли использовать пациенты с разными формами афазии и разной степенью выраженности речевого нарушения, как под руководством специалиста, так и самостоятельно. Материалы пособия используются в Центре патологии речи и нейрореабилитации при работе с пациентами, перенесшими инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы. Задания в пособии рекомендуется применять для восстановления понимания предлогов и правильного употребления их в речи. ...
Загружено 2020-12-11

Логопедическое пособие по преодолению глагольного дефицита и восстановлению связной речи у больных с афазией

АвторыКурзинер Е.С.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Данное пособие рассчитано на больных с афазией средней и лёгкой степени выраженности, то есть способных понимать, называть, читать и писать, но имеющих трудности оперативного подбора слов, формулирования мысли, грамматического оформления предложения. <br>Представленные тексты "озвучивают" иллюстрации Херлуфа Бидструпа. Основной упор методически был сделан на глаголах как базисе связной речи. Помимо отработки глагольной лексики и пересказа, этот материал можно использовать для тренировки так называемого слухоречевого внимания - через различение со слуха тематически и лексически близких текстов. ...
Загружено 2020-12-11

Практическое пособие для расширения активного словаря. От А до Я. У - Я

АвторыПетровская О.А., Остапчук Л.А.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звуко-буквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4-й уровень). ...
Загружено 2020-12-11

Растормаживание устной речи (грубая и средняя формы афазии)

АвторыКлепацкая Л.Б.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Данное пособие предназначено для специалистов - логопедов, работающих в медицинских учреждениях с тяжелыми больными, перенесшими инсульт или травму головного мозга, страдающих грубыми речевыми нарушениями, снижением внимания, мышления, потерей памяти, полностью утратившими возможность коммуникативного общения.<br> Речевые нарушения у этих пациентов бывают настолько грубы, что больной не может повторить звук, слог, слово, не говоря уже о простой короткой фразе. Выявляется полный распад спонтанной речи. Но среди этих пациентов есть такие, которым вовсе не обязательно ставить звуки, из них делать слоги, из слогов составлять слова. Это очень трудный и долгий путь к "вызову" слов. <br>Данное пособие может быть использовано как логопедами, работающими с пациентами с грубыми речевыми нарушениями, так и педагогами, занимающимися с детьми дошкольного и школьного возраста с 1-го по 6-й классы средней общеобразовательной школы. ...
Загружено 2020-12-11

Что лишнее?

АвторыДолгова О.И., Зиборова Е.В.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Данное пособие содержит более 300 цепочек логических заданий различного уровня сложности. Каждое задание дает возможность развивать операции обощения, категориальность, сравнительный анализ разной модальности. Все задания помогают формировать основную функцию, прежде всего, учебной деятельности - опосредование, которое предполагает перенесение навыков выполнения более простых заданий на более сложные.<br> Материал в пособии построен по принципу от простого к сложному: от предметных реалистичных рисунков к наглядно-образным, а затем к абстрактным, символическим изображениям. Данное учебно-методическое пособие может использоваться в работе с детьми, начиная с 3-4 лет, имеющих разную степень готовности и сформированности высших психических функций. ...
Загружено 2020-12-11

Пиши правильно!

АвторыДолгова О.И., Зиборова Е.В.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Данное учебно-методическое пособие предназначено для учащихся младшего школьного возраста, имеющих трудности в освоении орфограмм русского языка, а также на решение проблем внимания, темпа деятельности, снижение объема памяти. ...
Загружено 2020-12-11

Гласные буквы. Гласные первого ряда: учебно-методическое пособие по формированию буквенного гнозиса, пространственного восприятия и внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста

АвторыДолгова О.И., Зиборова Е.В.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки детей 4-6-летнего возраста к обучению грамоте. Пособие позволяет дошкольнику: с интересом познакомиться с гласными буквами русского языка; научиться писать и узнавать эти буквы среди других; развивать у него внимание, память, мышление, восприятие, речь; научиться думать и рассуждать во время занятий. ...
Загружено 2020-12-11

Радость понимания. Практические задания для работы по восстановлению речи

АвторыКочеткова Н.А., Аксёнова Е.В., Петренко В.М.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2020
Пособие предназначено для специалистов, работающих с пациентами, имеющими нарушения речи и других высших психических функций. В пособии предлагается практический материал по преодолению нарушений понимания речи. Задания также могут быть использованы родственниками пациентов для самостоятельных занятий в домашних условиях. ...
Загружено 2020-12-11