**Данные блоки поддерживают скрол
**Данные блоки поддерживают скрол вверх/вниз
44.00.00 Образование и педагогические науки
Психология и педагогика
АвторыСемышева В.М.
ИздательствоБрянский ГАУ
Год издания2019
В учебном пособии раскрывается содержание материала по актуальным проблемам личности в психологии и педагогике, рассматривается социокультурный феномен образования, принципы и закономерности процесса обучения и воспитания, их роль в профессиональном становлении личности. Изложены требования, предъявляемые к значимости, структуре, содержанию дисциплины "Психология и педагогика" и выполнению самостоятельной работы. <br>Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС и учебной программой дисциплины "Психология и педагогика", предназначено для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 19.03.03 "Продукты питания животного происхождения". ...
Загружено
2020-03-18
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся
АвторыРаянова Ю.Ю., Курагина О.В.
ИздательствоСибГУФК
Год издания2019
В учебном пособии рассмотрены основные направления психолого-педагогического сопровождения в будущей профессиональной деятельности студентов: представлены понятие психолого-педагогического сопровождения, требования к проведению психодиагностики, раскрыты сущность, этапы, техники и виды психологического консультирования; изучаются сущность профилактики и психологической коррекции, структура и принципы разработки психокоррекционных программ, определяются основные подходы к психокоррекционной работе. Пособие может быть использовано в рамках освоения дисциплин психолого-педагогической направленности. <br>Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.05 "Педагогическое образование", 49.03.01 "Физическая культура", 49.03.02 "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья", 49.03.03 "Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм". ...
Загружено
2020-03-19
Теоретико-методические основы спортивно-оздоровительных занятий с детьми
АвторыБашта Л.Ю.
ИздательствоСибГУФК
Год издания2019
В учебном пособии рассмотрены основные анатомо-функциональные и метаболические реакции на физическую нагрузку детей младшего школьного возраста. Представлены методические особенности воспитания физических способностей детей и воздействия высокоинтенсивных физических нагрузок на детский организм. <br>Учебное пособие предназначено для освоения дисциплин учебного плана бакалавров очной и заочной форм обучения направления 49.03.01. Физическая культура профилей "Физкультурно-оздоровительные технологии", "Спортивная подготовка в избранном виде спорта", "Физкультурное образование", "Физкультурное образование", направления 44.03.05 "Педагогическое образование" профиля "Физическая культура" и "Педагогическое образование". <br>Учебное пособие может быть интересным специалистам в области оздоровительной физической культуры и спортивно-оздоровительной тренировки детей, педагогам дополнительного образования, инструкторам-методистам, тренерам по видам спорта. ...
Загружено
2020-03-24
Подвижные игры
АвторыШалаев О.С., Мишенькина В.Ф., Эртман Ю.Н., Ковыршина Е.Ю.
ИздательствоСибГУФК
Год издания2019
В учебном пособии рассматриваются основные вопросы теории и методики преподавания подвижных игр как спортивно-педагогической дисциплины предметной подготовки студентов при организации занятий в режиме дня общеобразовательной школы и оздоровительных лагерей, обучающихся на направлении 49.03.01 "Физическая культура", 49.03.02 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья", 43.03.02 "Туризм", 51.03.05 "Режиссура театрализованных представлений и праздников". <br>Разделы данного пособия посвящены содержанию и методики проведения занятий, а также организации культурно-спортивных праздников в общеобразовательных и спортивных школах, в оздоровительных лагерях. Предлагаются различные варианты игр на свежем воздухе и в помещении, игры эстафеты, сценарии для проведения праздников. <br>Учебное пособие может быть полезно учителям физической культуры, преподавателям начальных классов, организаторам внеклассной работы, вожатым, руководителям физической культуры летних оздоровительных лагерей и пришкольных площадок, воспитателям групп продленного дня, родителям, а также студентам педагогических колледжей, университетов, институтов физической культуры. ...
Загружено
2020-03-24
Уроки Толстого и школа культуры. Книга для родителей и учителя
АвторыРемизов В.Б.
ИздательствоРГ-Пресс
Год издания2019
Книга о поиске смысла жизни. Вопросы, обращенные к читателю, чрезвычайно актуальны в наши дни, когда человек под прессом общественного давления, навязывания ему мнимых ценностей утрачивает самостоятельность, теряет ориентиры в жизни, оказывается во власти идей Ротшильда и Содома.<br> Книга о рождении и становлении личности ребенка, о духовном возрождении взрослого человека. Автор стремится ответить на вопросы:<br> - как поддержать в ребенке его право быть самим собой, развить в нем чувство собственного достоинства? <br>- как помочь ему приобрести опыт сопротивления злу и насилию? <br>- как пробудить в нем Разум, приобщить к Культуре чувства, заложить потребность в Самостоятельности?<br> - как увлечь его мыслью о важности духовного развития и постоянного движения к идеалу?<br> - как реализовать данный ему Богом дар - потребность любить и быть любимым?<br> - как избежать насилия при воспитании детей? - как пробудить в ребенке страсть к чтению?<br> - как вымостить дорогу от массовой школы к "Моей школе", "моей" - для ребенка, родителей, учителя? <br>В поисках ответов на эти вопросы автор книги обращается к педагогическим идеям Л. Н. Толстого и мудрецов мира в контексте проблем современного образования и многостороннего опыта школ России. ...
Загружено
2020-03-20
Vivat, Alma mater. Гордимся прошлым, строим будущее!
Авторыпод ред. Н. М. Гоголева, П. Г. Петровой, Н. В. Борисовой, С. С. Слепцовой
ИздательствоГЭОТАР-Медиа
Год издания2019
Настоящее издание представляет собой продолжение книги "Vivat, Alma mater!" и посвящено 60-летнему юбилею Медицинского института Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Авторами показан путь, пройденный коллективом за последние 10 лет: подведены некоторые итоги деятельности Медицинского института, освещены основные направления и важнейшие задачи, достижения и перспективы развития медицинского образования и здравоохранения в регионе. В настоящее время институт подошел к качественным изменениям своей деятельности с позиции инновационных подходов развития, что позволяет обеспечить оптимальное и устойчивое формирование образовательного пространства. Одной из приоритетных задач на последующие периоды развития является продвижение непрерывного профессионального образования, что отражено в Программе стратегического развития Медицинского института.
В книге выделена отдельная глава, которая раскрывает особенности подготовки по специальностям. Особое внимание уделено учебно-воспитательной, профориентационной работе с абитуриентами, студенческой науке и олимпиадному движению. Отражен первый опыт в организации и проведении первичной аккредитации специалистов совместно с профессио нальными сообществами.
Издание предназначено широкому кругу заинтересованных читателей. УДК 378.661 ...
Загружено
2020-02-05
Инновационные модели управления и наукометрические исследования в сфере образования
АвторыГодунов И.В., Дадалко В.А.
ИздательствоДашков и К
Год издания2019
Монография содержит широкий спектр профессиональных представлений о новейших технологиях и трансформациях инновационных моделей управления и наукометрических исследований в сфере образования. Предлагаются материалы, раскрывающие актуальные тенденции в развитии управления, методологии образования и инструментария обучения, даны формулировки и интерпретация ключевых понятий и терминов, определяющих современное российское и мировое образовательное пространство. Представлена характеристика российских образовательных учреждений. Приведены технические и дидактические свойства новых информационных технологий. Дано представление о наукометрии и наукометрических исследованиях, приведены наукометрические показатели и их назначение и роль. Включены последние изменения законодательной и нормативной базы, задающие направления дальнейшего реформирования образования. <br>Издание адресовано преподавателям, научным и административным работникам системы образования, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами и тенденциями развития современного образования. ...
Загружено
2020-03-02
Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет. Приложение: протоколы обследования
АвторыАхутина Т.В.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2019
В этом приложении к книге "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет" приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и критерии оценки проб. Далее впервые предлагается таблица для подведения итогов обследования. В ней в удобном для анализа порядке представлены средние данные и разброс выполнения тестов. С ее помощью психолог сможет оценить тяжесть обнаруженных симптомов, сравнить симптоматику, относящуюся к разным факторам, и выявить те звенья ВПФ ребенка, которые тормозят его развитие, и те звенья, которые первично могут развиваться успешно. Тем самым эта таблица поможет осуществить самую сложную часть нейропсихологического исследования - перейти от набора симптомов к постановке диагноза.<br> Приложение, как и книга, адресовано школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Оно также будет полезно студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения. ...
Загружено
2020-01-31
Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Ч. 1. Работа над пониманием обращенной речи
АвторыКлепацкая Л.Б.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2019
Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга.<br> Больные, перенесшие инсульт, травму или другие поражения головного мозга, страдают речевыми нарушениями в виде афазии. У них часто нарушается или даже полностью отсутствует спонтанная речь, нарушаются все важные речевые функции: импрессивная речь (понимание речи); фразовая речь; называние предметов и действий; чтение, письмо, счет. Страдают также внимание и мышление. <br>Во многих случаях у больных наблюдается полная потеря возможности повторения звуков, слогов и фраз из-за грубого нарушения орально-артикуляторного праксиса. <br>В пособии даны упражнения для восстановления у больных с грубой формой афазии всех выше перечисленных функций. ...
Загружено
2020-02-03
Логопедическая тетрадь для автоматизации звука [Р]
АвторыАрхипова Е.Ф., Южанина И.В.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2019
"Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Р" - приложение к методическому пособию Архиповой Е. Ф., Южаниной И. В. "Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Р". <br>Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением произношения звука Р. ...
Загружено
2020-01-31
Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников
АвторыАхутина Т.В., Пылаева Н.М.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2019
Данное пособие направлено на развитие зрительных представлений и словаря в детей старших группах детского сада и при подготовке их к школе. Система методов построена на принципах Л.С. Выготского и А.Р. Лурия, она реализует нейропсихологический подход к профилактике трудностей обучения. Апробация методики в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Департамента образования г. Москвы показала ее высокую эффективность и при групповой, и при индивидуальной работе с детьми. <br>Пособие состоит из рабочей тетради и методического руководства, содержащего как общие основания работы, так и конкретные указания по проведению занятий. <br>Данное издание поможет психологам, воспитателям, дефектологам и педагогам групп подготовки к школе, в том числе инклюзивных, овладеть методами комплексного развития зрительных и речевых функций ребенка. <br>Задания для детей могут быть использованы также и родителями - указания, как заниматься с детьми, они найдут в методическом руководстве. ...
Загружено
2020-02-03
Опросник для оценки функций программирования и контроля у детей
АвторыГорина Е.Ю.
ИздательствоТеревинф
Год издания2019
Книга представляет собой обзор руководства по использованию опросника BRIEF (Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF): Manual by Gerard A. Gioia, Peter K. Isquith, Steven C. Guy, and Lauren Kenworthy, 2000), а также обзор статей по апробации и использованию данного опросника на разных клинических группах. <br>Набор методических материалов состоит из: руководства по проведению опросника, опросника для родителя, опросника для учителя и двухстороннего листа для подсчета результатов и построения профиля. Методика разработана для детей школьного возраста в широком диапазоне социальных и демографических параметров. <br>Опросник предназначен для работы психологов и педагогов, занимающимися трудностями обучения у детей школьного возраста с нормативным и особым развитием. ...
Загружено
2020-01-31
Внимание! Разминка!
АвторыПылаева Н.М., Гуляева М.А., Ахутина Т.В., Хотылева Т.Ю.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2019
Пособие "Внимание! Разминка!" разработано нейропсихологами в помощь учителям первого класса и их ученикам. В нем предлагается программа упражнений для уроков математики в 1 классе. Каждое задание занимает 5-10 минут и может быть использовано в качестве разминки в начале урока 2-3 раза в неделю. Увлекательная пятиминутка помогает ребенку включиться в урок, повышает его учебную мотивацию и работоспособность. Упражнения ориентированы на материал школьной программы за 1 класс, поэтому они не только способствуют развитию таких важнейших функций как внимание, планирование и контроль, но и помогают ребенку закрепить учебный материал. <br>Как показывает опыт, дети с большим интересом относятся к заданиям, с удовольствием их выполняют. Таким образом, материал пособия прекрасно отвечает основной задаче младшего школьного возраста - научиться учиться! <br>Пособие было разработано и апробировано на базе московской инклюзивной общеобразовательной школы № 1540. Уникальность пособия состоит в том, что учитель может использовать материалы пособия при работе в больших классах, наполняемостью до 30 человек. Опыт применения методики показал ее эффективность как в работе с успешными детьми, так и испытывающими трудности в обучении. <br>Авторы пособия - ведущие ученые-нейропсихологи МГУ имени М. В. Ломоносова, опытные педагоги и их ученики. ...
Загружено
2020-01-31
Развитие жизненных компетенций у детей с инвалидностью
АвторыМаллер А.Р.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2019
Методическое пособие адресовано специалистам психолого-медико-педагогических комиссий; учителям-дефектологам, педагогам-психологам, воспитателям, социальным педагогам общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные образовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); тьютерам и родителям детей-инвалидов. <br>Материалы методического пособия могут быть использованы в образовательных организациях высшего образования, а также в системе дополнительного профессионального образования и переподготовки по направлению 031700 "Олигофренопедагогика", в том числе и в дистанционной форме. ...
Загружено
2020-02-03
Логопедическое и психолого-педагогическое сопровождение развития детей младенческого возраста с перинатальным поражением нервной системы и детским церебральным параличом
АвторыАрхипова Е.Ф.
ИздательствоВ. Секачев
Год издания2019
Пособие адресовано детским неврологам, неонатологам, клиническим психологам, психолого-педагогическим службам Перинатальных Центров, членам Центральной и территориальной психолого-медико-педагогических комиссий (ЦИМИК, ПМПК), дефектологам, логопедам, студентам дефектологических факультетов, педагогам служб ранней помощи, педагогическим работникам организаций системы Социальной защиты инвалидов, педагогам коррекционных реабилитационных центров, психологам, воспитателям инклюзивных и компенсирующих групп ДОО, родителям, имеющим детей с перинатальными поражения нервной системы и ДЦП. <br>Учебно-методическое пособие может использоваться при проведении курсов повышения квалификации, при реализации программ профессиональной переподготовки и направлений дополнительного профессионального образования по специальности "Специалист в сфере ранней помощи". Подготовка "специалистов в сфере ранней помощи" начинается в связи с реализацией Концепции развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года. ...
Загружено
2020-02-03
Панель управления
Читайте книги в приложении Консутльтант Студента на iOS, Android или Windows