**Данные блоки поддерживают скрол
**Данные блоки поддерживают скрол вверх/вниз
44.00.00 Образование и педагогические науки
Меценатство и благотворительность в отечественном образовании XIX - XX веков: Монография
АвторыСкоч А.В.
ИздательствоПерсэ
Год издания2004
В монографии на обширном историко-педагогическом материале характеризуется роль меценатства и благотворительности в развитии отечественного образования XIX и ХХ веков. Рассматриваются теоретические основы и практика меценатской деятельности как в истории отечественной школы и педагогики, так и в современном российском образовании. Монография адресована научным работникам в сфере образования, преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений, учителям и студентам. ...
Загружено
2014-10-15
Расскажи историю. Проективная методика исследования личности ребенка.
АвторыМахортова Г.Х.
ИздательствоКогито-Центр
Год издания2004
В данном руководстве раскрываются цели и задачи оригинальной психодиагностической методики "Расскажи историю", предназначенной для исследования личности детей в возрасте от 4 до 10 лет. Описаны стимульный материал, процедура проведения и схема интерпретации получаемых результатов. Приведены нормативные данные, полученные на российской выборке. Предназначена для психологов и педагогов, занимающихся обследованием и консультированием детей дошкольного и младшего школьного возраста. ...
Загружено
2014-04-30
Представления русских о нравственном идеале
АвторыВоловикова М.И.
ИздательствоИнститут психологии РАН
Год издания2004
Книга содержит теоретический анализ проблемы социальных представлений, в частности, проблемы представлений о нравственном идеале. На обширных биографических, автобиографических и других материалах, а также опираясь на результаты многолетних эмпирических исследований, автор рассматривает особенности нравственного идеала у русских: социальные представления о праве и нравственном человеке, представления о Родине и о "типично русском" человеке, представления о "настоящем празднике" и др. Для психологов, философов, педагогов и широкой читательской аудитории. ...
Загружено
2014-10-10
Уроки русского языка во 2 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида
АвторыВ. В. Воронкова
ИздательствоВЛАДОС
Год издания2003
В пособии представлена методика обучения русскому языку умственно отсталых школьников. Освещены задачи и содержание обучения во 2 классе специальной (коррекционной) школы.<br> Автор предлагает планы-конспекты уроков по разделам школьного курса изучения русского языка в соответствии с содержанием нового учебника "Русский язык" для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. ...
Загружено
2022-04-01
Выполнение и оформление курсовых научно-исследовательских работ
АвторыТрусов В.А., Потемкин В.К., Капуткина Л.М., Прокошкин С.Д.
ИздательствоМИСиС
Год издания2003
Настоящие методические указания содержат требования по выполнению и оформлению курсовых научно-исследовательских работ (КНИР). КНИР включает выполнение студентом под руководством преподавателя научных исследований, результаты которых оформляются в виде пояснительной записки в соответствии с настоящими методическими указаниями. <br>Методические указания написаны с учетом общих "Методических рекомендаций по выполнению КНИР" Методического совета института и учитывают требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.<br> Предназначены для студентов технических специальностей и преподавателей - руководителей КНИР. ...
Загружено
2019-11-01
Пушкин и Мицкевич: История литературных отношений
АвторыИвинский Д. П.
ИздательствоЯзыки славянских культур
Год издания2003
Данная книга представляет собой опыт описания истории литературных отношений Пушкина и Мицкевича на основе верификации биографических фактов и систематизации установленных межтекстовых взаимодействий При этом на первом плане остается именно Пушкин, его отношение к Мицкевичу и характер усвоения таких произведений польского поэта, как "Сонеты", "Конрад Валленрод", "Отрывок" III части "Дзядов". Отдельно рассматривается история текста посвященного Мицкевичу стихотворения "Он между нами жил...". В двух приложениях представлены сводка подтверждаемых источниками сведений об общении русского и польского поэтов, а также очерк истории формирования мифа о Пушкине и Мицкевиче. ...
Загружено
2019-01-29
"Житие Сильвестра, папы Римского" в агиографическом своде Андрея Курбского
АвторыКалугина В.В.
ИздательствоЯзыки славянских культур
Год издания2003
Книга продолжает исследование и издание переводов из агиографического свода московского боярина князя А. М. Курбского, созданного в его кружке на Волыни около 1579 г. Впервые издается малоизвестный ценный источник - богословско-полемическое "Житие Сильвестра, папы Римского" в редакции Симеона Метафраста, заканчивающее агиографический свод. История памятника, в значительной степени посвященного полемике с иудаизмом, рассмотрена на фоне религиозных брожений начиная с ереси "жидовствующих" на Руси в конце XV в. "Житие Сильвестра, папы Римского" опубликовано по уникальной западнорусской рукописи агиографического свода, изготовленной в переводческом кружке Курбского в конце 70-х - начале 80-х гт XVI в. Древнерусский текст подготовлен по современным правилам лингвистической публикации. Издание перевода сопровождено исследованием, комментариями и параллельным латинским оригиналом из знаменитой "агиографической библиотеки" монаха-картезианца Лаврентия Сурия De probatis sanctorum historiis ("Истинные сказания о святых") (Кельн, 1575. Т. 6). Книга рассчитана на специалистов-гуманитариев и всех тех, кому интересны древнерусские литература, язык, культура, богословская мысль и религиозная полемика. ...
Загружено
2019-01-29
Лингвистическая семантика: Введение
АвторыЛайонз Дж.
ИздательствоЯзыки славянских культур
Год издания2003
"Лингвистическая семантика: Введение" является продолжением учебника Джона Лайонза "Язык, значение и контекст" (Language, Meaning, and Context, 1981). Сохранив структуру более ранней книги, автор существенно расширил ее, введя несколько новых разделов. В книге особое внимание уделено новым направлениям и достижениям в лингвистической семантике, что делает ее чрезвычайно ценным руководством по изучению данного предмета. Особое внимание уделено объяснению специальных терминов лингвистической семантики, описываются ее отношения с формальной и философской семантикой и современной прагматикой. Книга написана ясным и доступным языком и будет интересна широкому кругу читателей. ...
Загружено
2019-01-29
Современный русский язык: Социальная и функциональная дифференциация
АвторыЗанадворова А. В., Какорина Е. В.
ИздательствоЯзыки славянских культур
Год издания2003
Книга представляет собой исследование социальной структуры современного русского языка. На разнообразном языковом материале авторы показывают, что между языком и обществом, коммуникативные потребности которого этот язык обслуживает, существуют достаточно сложные и многомерные связи и зависимости. Они проявляются как в расслоении языка на социально обусловленные разновидности и в социальной маркированности языковых единиц, так и в речевой реализации системных потенций языка - в сферах политики, средств массовой информации, бытового и семейного общения и т. п. Особый раздел монографии занимают речевые портреты представителей разных социальных слоев и групп. Книга адресована филологам-русистам, специалистам в области социолингвистики, теории речевой коммуникации; она может быть полезна также всем, кто интересуется процессами, происходящими 8 русском языке на рубеже XX-XXI веков. ...
Загружено
2019-01-29
Профилактика наркомании у подростков
АвторыРожков М.И., Ковальчук М.А.
ИздательствоВЛАДОС
Год издания2003
В учебно-методическом пособии освещаются вопросы, связанные с организацией антинаркотической профилактики среди детей и подростков в условиях образовательных учреждений. Приводится опыт работы на основе методики социально ориентирующей имитации в условиях оздоровительно-образовательного лагеря. Пособие адресовано педагогам образовательных учреждений и специалистам, организующим работу с детьми и подростками в условиях оздоровительно-образовательных центров, а также может быть использовано студентами вузов при проведении педагогической практики. ...
Загружено
2014-04-05
Каждому - по его вере. (О романе Михаила Булгакова "Мастер и Маргарита".) В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам
АвторыСарнов Б.М.
ИздательствоМГУ им. Ломоносова
Год издания2003
В книгах серии “Перечитывая классику” содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей ХГХ-XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой вуз. Название этой книги ("Каждому - по его вере") выражает самую суть предлагаемого прочтения "Мастера и Маргариты". Автор увлекает читателя в неторопливое путешествие по тому "лабиринту сцеплений", какое, по определению Л.Н. Толстого, являет собой каждое истинное художественное произведение, в особенности такое сложное, как этот булгаковский роман. Художественная и философская концепция главной книги М. Булгакова рассматривается в сопоставлении с другими крупными явлениями русской литературы XX века - в частности, с "Голубой книгой" М. Зощенко, в которой пестрый "клоповник" советского нэповского и посленэповского быта, как и в романе Булгакова, изображен на фоне мировой истории. Книга адресована преподавателям русской литературы, старшеклассникам. абитуриентам, студентам, а также всем почитателям Булгакова. ...
Загружено
2014-04-04
Новое в школьных программах. Русская поэзия XX века. В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам
АвторыСост. С.Ф. Дмитренко
ИздательствоМГУ им. Ломоносова
Год издания2003
В книгах серии “Перечитывая классику" содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX-XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступлении и любой вуз. В предлагаемой книге читатель найдет под одной обложкой два выпуска серии "Перечитывая классику". В одном из них разбирается творчество поэтов из числа тех, кто определял лицо отечественной лирики с предоктябрьского времени по середину столетия. Особое внимание уделено созданиям двух крупнейших поэтов "серебряного века" - Александра Блока и Анны Ахматовой. Другой выпуск содержит статьи о поэтах, чей художественный дар ярко раскрылся уже в послевоенные десятилетия. Для учителей школ, лицеев и гимназий, старшеклассников, абитуриентов, студентов, специалистов - филологов, а также всех любителей русской словесности. ...
Загружено
2014-04-04
"Война и мир" Л. Толстого. В помощь преподавателям, старшеклассником и абитуриентам
АвторыЛинков В.Я.
ИздательствоМГУ им. Ломоносова
Год издания2003
В книгах серии "Перечитывая классику" содержится современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX-XX вв. Серия предлагается как база современных знаний по русской литературе, необходимая для сдачи школьных экзаменов и поступления в любой вуз. В пособии рассказывается о самобытности Л. Толстого как писателя и человека и дается подробный анализ "Войны и мира" по широкому кругу проблем. Автор по-новому освещает такие традиционные темы, как духовные искания Пьера Безухова и Андрея Болконского, обращая внимание на их религиозный смысл. Учащиеся найдут в работе ответы на вопросы о Кутузове и Наполеоне, о взглядах Толстого на историю, о своеобразии жанра "Войны и мира" и др. Книга адресована старшеклассникам, абитуриентам, студентам, учителям-словесникам, специалистам-фипологам и всем интересующимся русской литературой. ...
Загружено
2014-04-04
Традиции и инновации в высшем профессиональном образовании
АвторыКоржуев А.В., Потсов В.А.
ИздательствоМГУ им. Ломоносова
Год издания2003
В работе представлены актуальные проблемы дидактики высшего профессионального образования, а также теории образования взрослых. Специальное внимание уделяется методологии педагогического исследования. Для преподавателей, руководителей, исследователей высшего профессионального образования, слушателей факультетов повышения квалификации преподавателей вузов, начинающих аспирантов, студентов и магистрантов классических педагогических университетов. ...
Загружено
2014-04-04
Формирование системы университетского образования в России. Том 4: Российские университеты и люди 1840-х годов. Часть I: Профессура
АвторыПетров Ф.А.
ИздательствоМГУ им. Ломоносова
Год издания2003
В книге исследуются реализация университетского Устава 1835 года и деятельность университетов в 1840-е годы, когда они стали не только источником для получения всеобъемлющей суммы знаний, но и "храмом русской цивилизации" (А.И. Герцен). Рассматриваются подготовка профессоров, их преподавательская и научная деятельность, связи между университетами и Академией наук. Впервые предпринят комплексный анализ профессорско-преподавательского состава всех шести существовавших в середине XIX века университетов. Эти статистические данные сочетаются с характеристикой наиболее ярких "университетских людей" на широком фоне культуры, научной и общественной жизни предреформенной России. В центре внимания автора - Московский университет, ставший при попечителе графе С.Г. Строганове вновь - как и при М.Н. Муравьеве в начале XIX века - эталоном университетских преобразований и утвердившийся в общественном мнении как всероссийский центр просвещения. Для специалистов-историков, преподавателей вузов и школ, студентов, а также для широкого круга читателей, интересующихся историей русской культуры. ...
Загружено
2014-04-04
Формирование системы университетского образования в России. Том 3: Университетская профессура и подготовка Устава 1835 года
АвторыПетров Ф.А.
ИздательствоМГУ им. Ломоносова
Год издания2003
Настоящий том монографии посвящен подготовке нового университетского Устава 1835 года. Вопреки сложившемуся мнению о негласной работе над этим документом в правительственных сферах архивные материалы свидетельствуют, что университетские профессора Москвы, Харькова, Казани, Санкт-Петербурга принимали активное и непосредственное участие в поисках путей реформы высшей школы. Всесторонний анализ Устава и сопоставление российских университетов того времени с западноевропейскими позволяют сделать вывод о том, что к середине XIX века в России сложилась оригинальная система университетского образования. Особое внимание автор уделяет проектам университетской реформы, разработанным в старейшем университете - Московском. Некоторые из них опередили свое время и были реализованы в последующих университетских уставах. Для специалистов-историков, преподавателей вузов и школ, студентов, а также широкого круга читателей, интересующихся историей русской культуры. ...
Загружено
2014-04-04
Панель управления
Читайте книги в приложении Консутльтант Студента на iOS, Android или Windows