Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Возрастная биомеханика основных видов движений школьников
Часть вторая. ВОЗРАСТНАЯ БИОМЕХАНИКА АЦИКЛИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ
Поставить закладку
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 25 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
Часть первая. ВОЗРАСТНАЯ БИОМЕХАНИКА ЦИКЛИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ
+
Часть вторая. ВОЗРАСТНАЯ БИОМЕХАНИКА АЦИКЛИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ
-
Возрастные особенности формирования кинематической структуры прыжков в длину с разбега
Критерии оценки эффективности техники прыжков в длину с разбега
Возрастно-половые особенности формирования кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега у учащихся 7-17 лет в условиях применения традиционных методик
Возрастные особенности формирования кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега у мальчиков в условиях ТМ
Возрастные особенности формирования кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега у девочек в условиях ТМ
Половые различия кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега в условиях ТМ
Формирование кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега у учащихся 6-16 лет в условиях методик, учитывающих особенности кинематико-динамической структуры движения
Особенности обучения школьников прыжкам в длину с разбега в условиях МОКДС
1-й класс (6-7 лет)
2-й класс (7-8 лет)
3-й класс (8-9 лет)
4-й класс (9-10 лет)
5-й класс (10-11 лет)
6-й класс (11-12 лет)
7-й класс (12-13 лет)
8-й класс (13-14 лет)
9-й класс (14-15 лет)
10-й класс (15-16 лет)
Возрастные особенности формирования кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега у мальчиков в условиях МОКДС
Возрастные особенности формирования кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега у девочек в условиях МОКДС
Половые различия кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега в условиях МОКДС
Эффективность методик, учитывающих особенности кинематико-динамической структуры ациклического движения
Закономерности формирования ациклических движений у учащихся 6-17 лет
Приложение 2. Методики обучения прыжкам в длину с разбега учащихся 1-10-х классов
Часть третья. ВОЗРАСТНАЯ БИОМЕХАНИКА ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ
+
Литература
Данный блок поддерживает скрол*