Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Социология трудовой активности личности
Раздел I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Поставить закладку
Глава 1. Школа и учитель в современных условиях
1.1. Изменение социальной роли и статуса школы в новых социальных условиях
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 9 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Предисловие
Введение
Раздел I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
-
Глава 1. Школа и учитель в современных условиях
1.1. Изменение социальной роли и статуса школы в новых социальных условиях
1.2. Престиж профессии
1.3. Социальные представления о профессии и личности учителя
1.4. Материальное положение (заработная плата)
1.5. Социально-демографическая характеристика
1.6. Семейное положение, досуг
1.7. Социально-профессиональная мобильность
Глава 2. Трудовая активность: понятие, уровни, виды и формы существования
2.1. Понятие, виды и формы существования
2.2. Уровни трудовой активности и способы их измерения
Глава 3. Выборка и основные методы сбора информации об объекте исследования
3.1. Выборка на основе составления социальной карты
3.2. Инструментарий исследования
Раздел II. ФАКТОРЫ ТРУДОВОЙ АКТИВНОСТИ
+
Раздел III. УПРАВЛЕНИЕ ТРУДОВОЙ АКТИВНОСТЬЮ
+
Заключение (основные выводы и рекомендации)
Библиографический список
Приложение 1. Характерные черты личности учителя в зависимости от уровня его трудовой активности
Приложение 2. Образец анкеты (бланка интервью)
Приложение 3. Образец специального шифровального листа в анкете
Данный блок поддерживает скрол*