Коррекционная и специальная педагогика

Рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (уровень магистратуры), осваивающим дисциплины "Современные проблемы науки и специального дефектологического образования", "Нормативно-правовое обеспечение специального образования", "Развитие специального образования в России и за рубежом: традиции и современность", "Сравнительная специальная педагогика".

Содержание учебника включает теоретический материал для усвоения разделов: "Теория и история специальной педагогики", "Специальное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья", "Педагогические системы специального образования", планы практических занятий, задания для самостоятельной работы студентов, тестовые задания, вопросы к экзамену, списки основной и дополнительной литературы по главам и т.д.

Учебник может быть полезен логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников, работающим с лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Пособие предназначено для специалистов и педагогов, работающих в организациях, реализующих ФГОС НОО глухих обучающихся, студентов дефектологических факультетов вузов.

Для специалистов воспитательных и образовательных учреждений - педагогов, психологов, логопедов и дефектологов, а также студентов педагогических вузов. Может быть полезно родителям, имеющим ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Учебное пособие состоит из 2-х частей, в которых представлен комплекс упражнений для индивидуальной работы над произношением. Во второй части пособия даны упражнения для работы над звуками К, В, Ш, Р, Ф, Х, Й, Я, Е, Ё, Ю, Б, З.

Пособие может быть использовано тьюторами, гувернерами и родителями, воспитывающими глухих детей для совместной работы с ребенком на индивидуальных занятиях как в школе, так и в условиях надомного и дистанционного обучения.

В пособии дана характеристика состояния речевой системы детей, продолжающих обучение во 2 классе школы.

На основе адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП) в методическом пособии указаны задачи учебного предмета "Речевая практика", направления и способы их реализации, работа по развитию устной речи на уроках с опорой на учебник и рабочую тетрадь. В пособии даны подробные описания их структуры и содержания.

Основную часть методического пособия составляют поурочные разработки с описанием хода урока и методические приёмы работы с материалами учебника и рабочей тетради.

В пособии представлена диагностическая система, позволяющая определить уровни личностной, эмоционально-волевой, умственной готовности к школьному обучению слабослышащих детей, даются психолого-педагогические характеристики состояния личностного речевого и интеллектуального развития слабослышащих детей, раскрываются различные уровни готовности к школе, предлагаются педагогические пути и средства, способствующие оптимизации подготовки к школе.

Пособие предназначено для студентов и преподавателей средних специальных и высших педагогических организаций, сурдопедагогов детских садов и школ, родителей детей с нарушениями слуха, поступающих в 1 класс.

В книге дано описание особенностей содержания и технологии подготовки к обучению письму и чтению. Большое место занимают конкретные рекомендации по работе с УМК "Обучение грамоте" детей с задержкой пхического развития. УМК обеспечивает эффективное обучение детей в период подготовки к обучению грамоте.

Пособие адресовано учителям начальных классов, методистам, преподавателям, тьюторам, родителям.

Учебное пособие состоит из 2-х частей, в которых представлен комплекс упражнений для индивидуальной работы над произношением. В первой части пособия даны упражнения для работы над звуками А, О, У, Э, И, П, М, Т, Н, Л, С, а также разговорно-обиходный речевой материал на закрепление этих звуков.

Пособие может быть использовано тьюторами, гувернерами и родителями, воспитывающими глухих детей для совместной работы с ребенком на индивидуальных занятиях как в школе, так и в условиях надомного и дистанционного обучения.

Программа включает в себя 8 модулей, что позволяет легко адаптировать ее к образовательным потребностям различных категорий обучаемых.

Занятия по представленной программе направлены на:

- развитие связной речи, формирование грамматического строя языка для улучшения навыков общения в обществе;

- обогащение словарного запаса;

- повышение социокультурных навыков;

- социализацию и самореализацию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

- повышение уровня воспитанности и культуры поведения,

- умение работать в команде;

- творчески подходить к обучению и труду.

Учебное пособие адресована педагогам, работающим с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения. Материалы пособия могут быть использованы при работе с другими категориями обучающихся с ОВЗ.