Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Возрастная психология
Часть I. Становление возрастной психологии как науки
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Часть I. Становление возрастной психологии как науки
-
Глава 1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии
1.1. Возрастная психология как наука: предмет, задачи, основные понятия и связь с другими науками
1.2. Специфика методов исследования, применяемый в возрастной психологии. Принципы проведения психологического исследования
Глава 2. Исторические подходы к анализу процесса психологического развити человека
2.1. Проблема факторов, определяющих психическое развитие личности
2.2. Основные теоретические подходы к периодизации психического развития в зарубежной психологии
2.2.1. Периодизация психического развития в теории 3. Фрейда
2.2.2. Теория психосоциального развития Э. Эриксона (эпигенетическая теория)
2.2.3. Теори интеллектуального развити личности Ж. Пиаже
2.2.4. Теори развити моральных суждений Л. Колберга
2.3. Изучение закономерностей и этапов психического развития в отечественной психологии
2.3.1. Основные идеи культурно-исторической теории развития высших психических функций Л.С. Выготского
2.3.2. Критерии анализа психовозрастного развити ребенка в периодизации Л.С. Выготского
2.3.3. Периодизаци психического развития Д.Б. Эльконина
2.3.4. Современные подходы к анализу психовозрастного развития
Часть II. Этапы психологического развития человека
+
Словарь терминов
Персоналии
Данный блок поддерживает скрол*