Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи
Раздел 7. Методики обучения русскому языку учащихся 5-10 классов
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
От составителей
Предисловие. К истории вопроса. (Г.В. Чиркина)
Раздел 1. Контингент учащихся. Задачи и организация учебно-воспитательной и коррекционно-педагогической работы в речевой школе
+
Раздел 2. Индивидуальная логопедическая работа
+
Раздел 3. Формирование правильного произношения
+
Раздел 4. Формирование лексико-грамматического строя речи
+
Раздел 5. Развитие связной речи
+
Раздел 6. Обучение грамоте (письму и чтению)
+
Раздел 7. Методики обучения русскому языку учащихся 5-10 классов
-
Развитие речи в 5-6 классах школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. В.П. Азарова (1965)
Особенности формирования речи и письма у учащихся школ для детей с тяжелыми нарушениями речи. Л.Р. Давидович (1985)
Изучение морфемного состава слова в 6-7 классах школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. О.А.Токарева, И.Н. Фомина (1987)
Состояние словарного запаса у учащихся старших классов школ для детей с тяжелыми нарушениями речи. Т.Я.Молочник, О.А.Токарева (1989)
Пути оптимизации формирования лексических навыков учащихся старших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Г.В. Бабина (1989)
Обучение построению письменного текста учащихся 5-6 классов специальной (коррекционной) школы V вида. А.А. Алмазова (2004)
Литература
Данный блок поддерживает скрол*