Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Теория и практика непрерывной общеобразовательной естественно-научной подготовки в системе "колледж - вуз" (на примере химии)
Глава 3. Особенности дидактической системы непрерывной общеобразовательной естественно-научной подготовки: от колледжа к вузу. Ее целевая и содержательная подсистемы
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Глава 1. Характеристика непрерывной общеобразовательной естественно-научной подготовки студентов в профессиональных образовательных учреждениях технического профиля
+
Глава 2. Теоретико-методологические основы непрерывной общеобразовательной естественно-научной подготовки при переходе от колледжа к вузу
+
Глава 3. Особенности дидактической системы непрерывной общеобразовательной естественно-научной подготовки: от колледжа к вузу. Ее целевая и содержательная подсистемы
-
3.1. Структура дидактической системы непрерывной общеобразовательной естественно-научной (химической) подготовки: от колледжа к вузу
3.2. Целевая подсистема непрерывной общеобразовательной естественно-научной подготовки в системе "колледж - вуз"
3.3. Характеристика подсистемы содержания дидактической системы непрерывной общеобразовательной химической подготовки
Выводы к главе 3
Глава 4. Характеристика технологической и диагностической подсистем дидактической системы непрерывной общеобразовательной естественно-научной подготовки
+
Заключение
Библиография
Приложение 1. Примерный поурочно-тематический план курса химии для специальностей оптико-электронного приборостроения технических колледжей
Приложение 2. Содержание обучения. Углубленный уровень подготовки (78 часов)
Данный блок поддерживает скрол*