**Данные блоки поддерживают скрол
**Данные блоки поддерживают скрол вверх/вниз
44.00.00 Образование и педагогические науки (Каро)
Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста
АвторыСеребрякова Н.В.
ИздательствоКаро
Год издания2014
Данное методическое пособие может стать настольной книгой как для специалистов детских образовательных учреждений, специалистов центров сопровождения семьи, так и для самых заинтересованных читателей - родителей, бабушек и дедушек малышей. ...
Загружено
2017-12-22
Психологический тренинг партнерского общения подростков с ограниченными возможностями здоровья при инклюзивном обучении
АвторыРостомашвили И.Е., Колосова Т.А.
ИздательствоКаро
Год издания2014
В учебно-методическом пособии представлена концепция проведения психологического тренинга в условиях инклюзивного обучения. Изложена специфика работы с подростками, имеющими ограниченные возможности здоровья, в процессе психологического тренинга. Ценность пособия состоит в подробном изложении специфики проведения психогимнастических техник, ролевых игр и арт-терапевтических упражнений при участии в тренинге как подростков с ОВЗ, так и их нормально развивающихся сверстников. Раскрыты возможности и особенности социальной перцепции подростков как с сенсорными нарушениями, так и с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Основной акцент сделан на выстраивании партнерских взаимоотношений, которые основаны на понимании уникальности каждого участника группы. Учебно-методическое пособие может быть использовано специалистами в области практической психологии, специальной и клинической психологии, специальной (коррекционной) педагогики. ...
Загружено
2017-12-22
Логопедия: Иллюстрированный справочник
АвторыСмирнова И.А.
ИздательствоКаро
Год издания2014
Пособие включает справочный и иллюстративный материал, позволяющий студентам и практикующим логопедам уточнить и дополнить свои знания логопедии. Содержание книги отражает универсальный характер логопедической профессии. В книге собраны необходимые для логопедов сведения по анатомо-физиологической организации речи, лингвистические знания, исторические и современные взгляды на природу нарушений речи и методы коррекции этих нарушений. Книга адресована студентам, изучающим логопедию, логопедам, специалистам, рабоающим в области специальной педагогики и психологии. Материалы книги могут быть полезны учителям, воспитателям, родителям детей с нарушениями речи. ...
Загружено
2017-12-22
В моем классе учится ребенок с кохлеарным имплантом: пособие для учителя
АвторыКоролева И.В.
ИздательствоКаро
Год издания2014
Пособие входит в состав уникального комплекта учебно-методических материалов "Учусь слушать и говорить", предназначенного для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации. В пособии описываются условия, благоприятные для обучения и развития детей с кохлеарными имплантами. Представлены рекомендации для учителя по организации обучения ребенка с кохлеарным имплантом в общеобразовательной и коррекционной школе. В пособии также кратко рассказывается о кохлеарной имплантации, об устройстве разных моделей кохлеарных имплантов, об особенностях восприятия и понимания речи ребенком с кохлеарным имплантом, о нарушениях слуха. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных и коррекционных школ, сурдопедагогов, а также других специалистов, занимающихся реабилитацией и обучением детей с кохлеарными имплантами, - логопедов, дефектологов, психологов. Важную информацию найдут в нем родители детей с кохлеарными имплантами. Кроме того, советы, содержащиеся в пособии, будут полезны родителям, дети которых используют слуховые аппараты. Данное пособие, как и весь комплект учебно-методических материалов "Учусь слушать и говорить", является продолжением материалов для реабилитации детей с кохлеарными имплантами, разрабатываемых в Санкт-Петербургском НИИ уха, горла, носа, речи и в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена. ...
Загружено
2017-12-22
Развитие ребенка: Первый год жизни
АвторыКулакова Н.И.
ИздательствоКаро
Год издания2014
Когда малыш рождается, он кажется нам крохотным, беспомощным и очень загадочным существом. Нам не верится, что эти ножки скоро будут шлепать по лужам, нетерпеливые ручки тащить, хватать, ловить, вытаскивать, а с губ сорвутся первые слова. Сколько вопросов у молодых родителей: как не навредить, а развить и воспитывать с умом? Прислушайтесь к тем, кто знает о детях все. Монтессори-педагог с пятнадцатилетним стажем, мама четверых детей, руководитель Центра раннего развития "Солнечный круг" рассказывает о том, как развить у малыша все заложенные у него способности, помочь ему вырасти успешным, образованным и творческим человеком. УДК ...
Загружено
2017-12-22
Занятия с логопедом по развитию связной речи у детей (5-7 лет)
АвторыБойкова С.В.
ИздательствоКаро
Год издания2014
В книге описана логопедическая работа по развитию связной речи у детей в возрасте 5-7 лет. При этом осуществляются: - обогащение словарного запаса; - формирование грамматического строя речи; - обучение пересказу и составлению рассказов. Материал расположен по видам работы и распределен на несколько занятий по каждой лексической теме, изучаемой в детском саду. В книгу включено большое количество речевых игр, загадок. Кроме того, приводятся образцы мнемотаблиц, самостоятельное составление которых поможет детям заучивать стихотворения, готовить пересказы и "сочинять" собственные рассказы. Книга адресована широкому кругу читателей: логопедам, воспитателям детских учреждений, детским психологам, педагогам-дефектологам, а также родителям, заинтересованным в том, чтобы их дети овладели связной речью и улучшили навыки общения. ...
Загружено
2017-12-22
Эффективная коррекция для первоклассников в играх и упражнениях
АвторыЕкжанова Е. А., Фроликова О. А.
ИздательствоКаро
Год издания2013
В стенах школы ребенок проведет более 10 лет. Какими они будут - мучительными или радостными? Как ребенок сумеет "встроиться" в систему отношений в классе, приспособиться к порой неясным для него требованиям учителя? Как помочь ребенку стать хорошим учеником, знающим, что такое "хороший ученик", и умеющим учиться? В методическом пособии предлагаются основные образовательно-воспитательные подходы к детям, нуждающимся в психолого-педагогической поддержке, методы и приемы коррекции трудностей в сфере представлений ребенка о пространстве, моторноперцептивных действий, внимания, памяти, речи, мышления. Представленные в книге игры и упражнения могут быть использованы для индивидуальной работы с ребенком и в качестве заданий для домашней работы. Пособие адресовано учителям первых классов общеобразовательных школ, воспитателям детских садов, школьным психологам и методистам. ...
Загружено
2019-03-06
Превращение ладошки: Играем и развиваем мелкую моторику
АвторыОсманова Г.А.
ИздательствоКаро
Год издания2013
В книге содержится материал по применению игрового самомассажа кистей рук в педагогической работе с детьми. В нее включены оригинальные забавные стихи о превращениях ладошки и подробное описание техники выполнения массажных движений. Кроме того, в предисловии автор дает инструкцию по работе с детьми. Все стихи сопровождаются замечательными картинками, которые не только привлекут внимание ребенка, но и помогут ему выполнить занимательные задания, направленные на: - развитие мелкой моторики, слухового и зрительного внимания; - формирование мыслительных операций; - умение аргументировать свои высказывания и строить простейшие умозаключения. Материал книги связан с лексическими темами, изучаемыми в дошкольном учреждении, и предполагает совместную работу взрослых и детей. ...
Загружено
2017-12-22
Игровой логопедический массаж и самомассаж при коррекции речевых нарушений
АвторыОсманова Г.А., Позднякова Л.А.
ИздательствоКаро
Год издания2013
Перед вами книга, в которой, наряду с общими представлениями о логопедическом массаже (видах, приемах и особенностях проведения при различных речевых нарушениях), представлен материал по применению приемов самомассажа в педагогической работе с дошкольниками, а также для проведения самомассажа дома. В своей работе авторы опирались на опыт ведущих специалистов - Е. Ф. Архиповой, Е.А. Дьяковой, Л. В. Лопатиной, Ю. В. Микляевой, О. Г. Приходько. Пособие состоит из двух частей. В первой части авторы рассказывают о технике проведения массажа - его основных видах (приемах); описывают возможные ошибки при его выполнении. ...
Загружено
2017-12-22
Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (5-6 лет)
АвторыОсманова Г. А., Позднякова Л.А.
ИздательствоКаро
Год издания2013
В книге даны рекомендации по формированию основных навыков интонационной выразительности у детей, начиная с возраста 5-6 лет. При этом осуществляются: - организация фонационного дыхания; - развитие мимики; выразительности движений; способностей понимать и выражать эмоции; - формирование физиологических механизмов интонации (развитие силы и расширение диапазона голоса); - развитие темпоритмической организации высказывания; - формирование восприятия и вопроизведения основных интонационных типов оформления высказывания (повествовательного, вопросительного и восклицательного). Материал расположен по видам работы и соотнесен с лексическими темами, используемыми для развития речи дошкольников на занятиях в старшей (речевой) группе детского сада. Кроме того, в книге представлена методика обследования, которая носит комплексный характер и направлена на изучение особенностей различных компонентов интонационной системы, обеспечивающих процессы восприятия и воспроизведения интонационной выразительности речи детьми. Материал книги соответствует Федеральным государственным требованиям (ФГТ), согласно которым образовательная область "Коммуникация" интегрируется с образовательными областями - "Социализация", "Физическая культура" и "Музыка". Книга адресована логопедам и воспитателям детских учреждений, а также родителям, заинтересованным в том, чтобы их дети овладели выразительной речью и улучшили навыки общения. ...
Загружено
2017-12-22
Оригинальные техники изобразительной деятельности. 60 занятий с детьми 5-7 лет
АвторыКашникова Е.В.
ИздательствоКаро
Год издания2013
Книга содержит описание 60 занятий по изобразительному и декоративно-прикладному творчеству с детьми 5-7 лет. В ней демонстрируются возможности различных техник - живописи, графики, аппликации, конструирования и лепки - для развития эмоциональной сферы, художественных способностей детей. Материал занятий побуждает ребенка к выдумке и эксперименту, способствует формированию у него эстетического вкуса и приобщению к русской и мировой культуре, так как зачас тую тематика работ навеяна литературными произведениями Л. Толстого, А. Милна, Д. Биссета, Л. Кэрролла, Н. Некрасова, К. Чуковского, В. Берестова, Э. Успенского, С. Козлова и др. Кроме того, книга расширяет наши представления об особенностях использования различных изобразительных материалов. Адресована воспитателям дошкольных учреждений, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, заботливым и внимательным родителям. ...
Загружено
2017-12-22
Речевое развитие детей 2-8 лет: Методики
АвторыЗасорина Л.Н., Беляковская Н.Н., Макарова Н.Ш.
ИздательствоКаро
Год издания2013
Книга представляет собой методическое руководство по развитию речи детей, в ней излагается целостная система развивающего образования, основанная на авторской концепции гармонического развития детей возрастной группы от 2 до 8 лет. Концепция была разработана в "Университете развития" в 1996-2013 гг. Методические и учебно-тематические материалы разработаны по принципам здоровьесберегающих технологий. Организация общих занятий с детьми рассматривается в первой и второй частях книги, а в третьей и четвертой - организация занятий с детьми в специальных "речевых" группах. В первой части излагаются сведения о закономерностях и об отклонениях от нормального развития детской речи, даны рекомендации по организации речевого пространства взаимодействия педагогов с детьми, а также ценные диагностические методики для определения уровня развития речевых навыков детей. Основные методики по активизации опережающего речевого развития сосредоточены во второй части книги. Здесь описываются развивающие игры для развития зрительного и слухового внимания, голоса, пространственной ориентации, двигательной активности; методика подготовки руки к письму; работа с конструктором букв. Продуктивные способы логопедической поддержки в работе с детьми "речевых" групп излагаются в третьей части Интенсивные формы коррекции речевого развития с привлечением родителей представлены в четвертой части книги. Книга будет полезна воспитателям, учителям, психологам, логопедам и дефектологам, социальным работникам, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Особое значение публикуемые материалы имеют для родителей, поскольку разнообразные комплексные, учебно-игровые приемы развития речи успешно применяются в индивидуальных занятиях с детьми. ...
Загружено
2017-12-22
Контрольные работы по английскому языку: Учебное пособие для учащихся VI класса
АвторыПавлоцкий В.М.
ИздательствоКаро
Год издания2013
Пособие включает контрольные работы для проверки усвоения материала шестого класса с ориентацией на учебник О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой (VI). Книга построена так, чтобы педагогам было максимально удобно составлять контрольные работы для школьников. ...
Загружено
2017-12-22
Шведская грамматика в таблицах и схемах
АвторыЖукова Н.И., Замотаева Л.С., Перлова Ю.В.
ИздательствоКаро
Год издания2013
Данное справочное пособие предназначено для широкого круга читателей. Оно призвано помочь изучающим шведский язык систематизировать и структурировать знания по грамматике. Основные грамматические правила представлены наглядно - в виде таблиц, схем и кратких пояснений. Все объяснения даются на русском языке, что делает возможным использование пособия на разных этапах изучения языка. Кроме грамматики освещаются и некоторые лексические трудности, с которыми часто приходится сталкиваться учащимся. ...
Загружено
2017-12-22
Коррекция нарушений письменной речи
АвторыЯковлева Н.Н.
ИздательствоКаро
Год издания2013
Одной из наиболее распространенных причин дизадаптации у детей младшего школьного возраста является нарушение письменной речи (дисграфия, дислексия и дизорфография). В настоящее время коррекцией нарушений письменной речи занимаются логопеды школьных логопунктов, коррекционных школ, психолого-педагогических медико-социальных центров. Недостаток программ и тематического планирования по коррекции дизорфографии, дисграфии и дислексии на базе этих подразделений явился предпосылкой для появления настоящего пособия. В книгу включены программы и тематическое планирование по коррекции дисграфии, дизорфографии, дислексии, а также по профилактике нарушений письменной речи. Кроме того, в книге представлены методические рекомендации к планированию и конспекты логопедических занятий по отдельным темам. Пособие предназначено для логопедов-практиков, особенно для тех, кто только начинает свою профессиональную деятельность, а также для студентов дефектологических факультетов, учителей начальных классов и русского языка. ...
Загружено
2017-12-22
Панель управления
Читайте книги в приложении Консутльтант Студента на iOS, Android или Windows