**Данные блоки поддерживают скрол
**Данные блоки поддерживают скрол вверх/вниз
Книги издательства "Флинта" по педагогике и психологии
Основы прогностической деятельности в ДОУ
АвторыКорнилова К.В.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов старших курсов факультета дошкольного образования дневного и заочного отделения обучающихся по специальности "Дошкольная педагогика и психология" (специализация "Управление дошкольным образованием") и по направлению "Педагогика" (профиль "Управление дошкольным образованием"). <br>Учебно-методический комплекс представляет авторское видение курса в структурировании разделов и тем, обоснованное научным исследованием проблемы подготовки студентов к прогностической деятельности в ДОУ. Учебно-методический комплекс разработан с целью проведения экспериментальной работы в рамках диссертационного исследования автора. <br>Учебно-методический комплекс разработан с учетом рекомендаций, подготовленных отделом стандартизации и учебно-методического обеспечения образовательных программ МаГУ. ...
Загружено
2020-09-30
Теоретические аспекты социализации личности
АвторыМорозова Г.К.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В учебно-методическом пособии систематизированы и конкретизированы знания в области социализации личности, даны основные понятия, их признаки и особенности; а также рассмотрены формы, методы, средства, факторы социализации личности в онтогенезе. <br>Материалы пособия помогут студентам сориентироваться в характеристике основных аспектов социализации личности. ...
Загружено
2020-10-14
Подготовка педагогов к реализации преемственности в период детства
АвторыРащикулина Е.Н., Степанова Н.А.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Представленные материалы освещают методологические и теоретические основы современного понимания преемственности дошкольного и начального школьного образования, обосновывают подходы к рассмотрению проблемы диагностики готовности к школе и условий подготовки детей к обучению в школе. Представлены программированные упражнения, вопросы и задания, направленные на формирование профессиональной компетентности педагога в аспекте преемственности дошкольного и начального общего образования. <br>Для студентов и педагогов дошкольного и начального общего образования. ...
Загружено
2020-09-30
Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием
АвторыСудакова В.Н.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В монографии рассматривается проблема развития речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием. В книге представлен достаточно подробный анализ лингвистических, психолингвистических, логопедических работ, позволяющий обосновать возможность и необходимость организации процесса развития речевых умений построения текстов-рассуждений у детей с общим недоразвитием речи. Дано достаточно подробное описание экспериментальной работы по данной проблеме. <br>Монография адресована широкому кругу читателей: учителям-логопедам, преподавателям, студентам педагогических и дефектологических специальностей, специалистам дошкольного образования, родителям и всем тем, кто интересуется проблемами речевого развития детей с речевыми патологиями. ...
Загружено
2020-09-15
Управление качеством образования и современные средства оценивания результатов обучения
АвторыКурзаева Л.В., Овчинникова И.Г.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Пособие состоит из двух разделов и освещает вопросы, связанные с сущностью, функциями и принципами управления качеством в образовании, а также особенностями построения системы оценки результатов обучения в парадигме компетентностного подхода. Рассматриваются основные функциональные возможности табличных процессоров для задач управления качеством в образовании. В пособии приведены основные способы обработки данных на примере табличного процессора Microsoft Excel, а также раскрыты некоторые существенные отличия и особенности работы в Open Office.org Calc.<br>Издание адресовано, прежде всего, бакалаврам, магистрам и аспирантам очной и заочной форм обучения, обучающихся по направлению подготовки "Педагогическое образование". Оно может быть использовано в ходе изучения дисциплин связанных с управлением качеством образования и современными технологиями и средствами оценивания результатов обучения. Пособие будеттакже полезно специалистам-практикам в ходе прохождения курсов повышения квалификации по данной тематике и в процессе выстраивания систем менеджмента качества в образовательных учреждениях.
...
Загружено
2020-10-01
Психология управления
АвторыОвсянникова Е.А., Серебрякова А.А.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В учебном пособии определяется круг вопросов, предполагающих получение необходимых знаний по курсу "Психология управления". Рассматриваются методологические подходы, специфика, содержание психологии управления, функции управления, проблемы принятия управленческих решений в условиях практической работы организации. Анализируются взаимоотношения руководителя и персонала, способы их продуктивного сотрудничества, методы решения конфликтных ситуаций. Даются рекомендации по актуальным вопросам подготовки кадров для современного управления. ...
Загружено
2020-09-29
Психотерапия как путь формирования и трансформации реальности
АвторыПогодин И.А.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В книге рассматриваются философские и естественнонаучные основания психотерапии переживанием. В частности, речь идет о концепции первичного опыта. Автор предпринимает довольно глубокий экскурс в философию, а также в базовые основания квантовой физики. В книге также довольно подробно излагается сущность теории поля, которая лежит в основе психотерапии переживанием. Основываясь на всем этом, предлагается оригинальная модель психотерапии, которая имеет колоссальные ресурсы для трансформации человека и реальности его жизни.<br>Для гештальт-терапевтов, практических психологов, психотерапевтов, социальных педагогов, социальных работников, а также аспирантов и студентов психологических специальностей. ...
Загружено
2020-09-29
Конфликтология
АвторыОвсянникова Е.А., Серебрякова А.А.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В учебно-методическом пособии рассматриваются: теоретические основы конфликтологии, методические рекомендации по организации практических занятий, оценочно-диагностические средства и контрольно-измерительные материалы, методические рекомендации по дисциплине и др. <br>Рекомендуется для студентов очного и заочного обучения, обучающихся по специальности 034700.62 "Документоведение и архивоведение", а также тем, кто в рамках других учебных курсов ("Психология", "Этика деловых отношений") сталкивается с необходимостью разрешения конфликтов; преподавателям вузов; руководителям и всем тем, кто по роду своей деятельности работает с людьми и интересуется психологией. ...
Загружено
2020-09-29
Основы этнопсихологии и этнопедагогики
АвторыБабунова Е.С.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Учебное пособие для бакалавриата очного и заочного отделений факультета дошкольного образования раскрывает содержание курса "Этнопсихология и этнопедагогика" по направлению 050100.62 "Педагогическое образование", профиль "Дошкольное образование и Иностранный язык".<br> Материал пособия освещает авторскую программу курса, построенную на интеграции этнопсихологического и этнопедагогического материалов, что позволяет освоить студентам теоретические, практические и организационные основы курса. В пособии дается понятийный аппарат, освещается научный инструментарий, методологические подходы, представляется технология межэтнического взаимодействия личности ребенка-дошкольника в поликультурном сообществе.<br>В конце каждого раздела даются вопросы для самопроверки, развивающие интерес к проблемам этнической психологии и педагогики и определяющие собственную позицию бакалавров врусле основных этнопсихологических и этнопедагогических
направлений. <br>Пособие окажется полезным для специалистов, занимающихся вопросами этнокультурного развития, воспитания и обучения личности.
...
Загружено
2020-09-30
Психология семьи
АвторыМандель Б.Р.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Учебное пособие создано для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных педагогов, социальных работников, для слушателей магистратуры. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики и включает в себя методические рекомендации по изучению данной научной дисциплины на основе компетентностно-го подхода. Пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальностям "Психология", "Социальная педагогика", "Социальная работа", а также с учетом рекомендаций ФГОС-III+. Материалы пособия собраны на основе исторических и современных сведений по семейной психологии с обращением к целому ряду смежных дисциплин: общей психологии, психологии личности, возрастной психологии, социальной психологии, сексологии и т.д. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, практические задания, литература к ним, интернет-источники.<br>Книга будет полезна и интересна не только будущим бакалаврам, но и магистрантам,психологам и социальным педагогам, социальным работникам, всем, интересующимся семейной психологией как динамичной, активно и постоянно развивающейся теоретической и практической сферой науки не только в нашей стране, но и за рубежом.
...
Загружено
2020-10-01
Основы психологического консультирования
АвторыИшкова М.А.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Учебное пособие включает методические требования к психологическому консультированию и его обобщенное, систематизированное описание. Пособие ориентировано на студентов, изучающих курсы "Психологическое консультирование", "Основы психологического консультирования и психокоррекции", "Технологии психологического консультирования". ...
Загружено
2020-10-14
Формирование готовности будущих учителей начальной школы к профессионально-педагогическому общению
АвторыОвсянникова Е.А.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В монографии представляется историко-логический анализ состояния исследуемой проблемы; уточняется содержание и структура понятия "готовность будущих учителей начальной школы к профессионально-педагогическому общению". Выявляется, теоретически обосновывается и методически реализуется комплекс педагогических условий, а также анализируются и оцениваются результаты экспериментальной работы.<br> Рекомендуется преподавателям вузов, научным работникам сферы образования, аспирантам и соискателям общеобразовательных школ. ...
Загружено
2020-09-29
Основы классного руководства
АвторыСавва Л.И., Веденеева О.А., Сайгушев Н.Я.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
В учебном пособии содержатся теоретические положения по организации деятельности классного руководителя общеобразовательной школы, а также конкретные методические рекомендации по воспитанию детей и работе с родителями. Материалы, включенные в пособие, позволяют студентам при изучении курса "Педагогика" не только познакомиться с содержанием воспитательной работы учителя, но и овладеть под руководством преподавателей современными методами, приемами и формами организации классного руководства.<br>Студенты вузов, обучающиеся по специальности "Педагогическоеобразование" могут использовать методический материал пособия на практических занятиях и при прохождении педагогической практики в образовательных учреждениях. Учебное пособие предназначено для студентов вузов, преподавателей, может быть полезным для классных руководителей общеобразовательных школ.
...
Загружено
2020-10-01
Педагогическая практика по физике в общеобразовательном учреждении
АвторыПронина И.И., Ткачева И.А.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Учебно-методическое пособие разработано с целью помочь студентам лучше подготовиться к педагогической практике в основной школе, уяснить предъявляемые к ним требования, правильно и последовательно выполнить задачи, возлагаемые на них в период прохождения практики. ...
Загружено
2020-10-16
Педагогическая стратегия становления этнокультурной образованности детей дошкольного возраста
АвторыБабунова Е.С.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Излагаются концептуально-теоретические и научно-методические основы, рассмотренные автором для разработки педагогической стратегии становления этнокультурной образованности личности в дошкольных образовательных учреждениях. Особое место отводится обоснованию места и роли этнокультуры в образовании субъектов образовательного процесса различных ступеней, взаимосвязи внешней и внутренней системы отношений, обеспечивающих становление этнокультурно образованной личности. <br>Обобщены существующие в теории и практике направления этнокультурной коннотации дошкольного образования, дан анализ путей формирования и развития этнокультурной образованности в двух подсистемах дошкольного этнокультурного образования.<br>В монографии предложена концепция и концептуальная модель педагогической стратегии, инициирующей становление этнокультурной образованности личности, обоснованы их структурные основания, методика становления этнокультурной образованности, её критерии и показатели.<br>Представлен критериально-оценочный аппарат измерения динамики этнокультурной образованности, разработана программная база мониторинга качества и эффективности реализации педагогической стратегии становления этнокультурной образованности личности субъектов образовательного процесса ДОУ.<br>Монография предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов вузов и педколледжей, практических дошкольных работников различного уровня и специализаций. ...
Загружено
2020-09-30
Психологические условия развития профессиональной педагогической деятельности
АвторыШвацкий А.Ю.
ИздательствоФлинта
Год издания2020
Данная монография посвящена проблеме развития профессиональной деятельности педагога. В работе на основе системного и деятельностного подходов проводится теоретический анализ основных направлений исследования процесса развития педагогической деятельности. Рассматривая его психологические механизмы, автор предлагает оригинальную трактовку сущности, структуры и видов психологических барьеров, характерных для деятельности преподавателя на мотивационно-смысловом и предметно-операциональном уровнях, определяет стратегии и условия преодоления таких барьеров, что обеспечивает совершенствование профессиональной деятельности педагога. Представленные в работе результаты экспериментального исследования, проведенного автором, подтверждают положения о составе и содержании психологических условий развития педагогической деятельности. ...
Загружено
2020-10-15
Панель управления
Читайте книги в приложении Консутльтант Студента на iOS, Android или Windows