Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Моделирование и вариантное прогнозирование развития техники.
Глава 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ
Глава 1. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ
+
Глава 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
-
2.1. Методы технико-экономического прогнозирования развития исследований и разработок
2.2. Недостатки существующих методов техникоэкономического прогнозирования
2.3. Применение комплексных эконометрических моделей для прогнозирования исследований и разработок
2.4. Прогнозирование на основе имитационных моделей
Глава 3. СИСТЕМА ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ КЛАССА ТЕХНИКИ
+
Глава 4. ИЗМЕНЕНИЕ СО ВРЕМЕНЕМ ПРОДУКТИВНОСТИ ЗАТРАТ НА НИОКР И ПРИВЕДЕНИЕ РАЗНОВРЕМЕННЫХ ЗАТРАТ
+
Глава 5. МЕТОДИКА РАСЧЕТА МОДЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ КЛАССА ТЕХНИКИ И РАСЧЕТА НА ИХ ОСНОВЕ ПРОГНОЗНЫХ ВАРИАНТОВ РАЗВИТИЯ
+
ЛИТЕРАТУРА
Приложение 1. Пример построения графической модели развития класса техники и расчета нормативов стоимости и длительности создания изделий
Приложение 2. Классификаторы
Приложение 3. Пример моделирования развития класса и расчета вариантов прогноза его развития
Приложение 4. Значения средней производительности труда занятых работников yav в зависимости от требуемого срока создания нового изделия Treq и коэффициента сокращения срока по отношению к нормативному Kred
Приложение 5. Подготовка информации и алгоритмы расчета на компьютере моделей развития класса техники и вариантов прогноза на их основе
Приложение 6. Задачи и методы статистического прогнозирования
Методы прогнозирования
Постановка задачи статистического прогнозирования
Распространенные методы статистического прогнозирования
Некоторые вопросы применения методов статистического прогнозирования
Литература
Данный блок поддерживает скрол*