Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Международная образовательная интеграция: содержание и правовое регулирование
2. Основные направления и результаты международной образовательной интеграции
Поставить закладку
2.1. Либерализация международной торговли образовательными услугами
2.1.1. Торговля образовательными услугами в рамках Всемирной торговой организации
2.1.1.1. Общая характеристика
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 32 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
К читателю
Введение
1. Интернационализация образования и международная образовательная интеграция: общие положения
+
2. Основные направления и результаты международной образовательной интеграции
-
2.1. Либерализация международной торговли образовательными услугами
2.1.1. Торговля образовательными услугами в рамках Всемирной торговой организации
2.1.1.1. Общая характеристика
2.1.1.2. Обязательства в отношении образовательных услуг
2.1.2. Торговля образовательными услугами в рамках региональных и межрегиональных интеграционных объединений
2.1.2.1. Общая характеристика
2.1.2.2. Европейский союз
2.1.2.3. Евразийский экономический союз
2.1.2.4. Другие интеграционные объединения
2.1.1.2.1. Специфические обязательства
2.1.1.2.2. Общие обязательства и исключения из обязательств
2.2. Либерализация миграционного режима для учащихся и преподавателей
2.2.1. Европейский союз
2.2.2. Евразийский экономический союз
2.2.3. Другие интеграционные объединения
2.3. Взаимное признание образовательных квалификаций
2.3.1. Нормативная база
2.3.1.1. Международные договоры и юридически обязательные акты интеграционных объединений
2.3.1.2. Международные рекомендательные акты
2.3.1.3. Внутригосударственные законы и подзаконные акты
2.3.1.4. Корпоративные акты
2.3.2. Виды и практические механизмы
2.3.2.1. Академическое и профессиональное признание
2.3.2.2. Автоматическое и неавтоматическое признание
2.3.2.3. Полное и частичное признание
2.4. Гармонизация образовательного законодательства
2.4.1. Профессионально-ориентированный подход
2.4.2. Междисциплинарный подход
2.4.2.1. Стандарты Европейского пространства высшего образования (Болонские стандарты)
2.4.2.2. Стандарты и инициативы других интеграционных объединений
2.4.3. Образовательное законодательство и международная защита прав человека
2.5. Наднациональные образовательные квалификации
2.5.1. Межгосударственные учебные заведения и наднациональные образовательные квалификации: общая характеристика
2.5.2. Практические примеры
2.5.2.1. Квалификации Европейского университетского института
2.5.2.2. Квалификации Европейских школ
Заключение
Данный блок поддерживает скрол*