Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию: жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра Стивен фон Течнер, Харальд Мартинсен
Глава 6. Обучающая ситуация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Вступление
Предисловие к русскому изданию
Глава 1. Введение
+
Глава 2. Альтернативная и дополнительная коммуникация
+
Глава 3. Коммуникативные вспомогательные устройства
+
Глава 4. Дети, подростки и взрослые, нуждающиеся в использовании альтернативной и дополнительной коммуникации
+
Глава 5. Оценка
+
Глава 6. Обучающая ситуация
-
Совместное внимание
Проектирование обучающей ситуации
Планирование генерализации
Длительность и место занятий
Структурирование
Начало программы
Влияние обучения жестам на освоение речи
Глава 7. Стратегии обучения
+
Глава 8. Выбор первых жестов и символов
+
Глава 9. Дальнейшее развитие словаря
+
Глава 10. Высказывания, состоящие из нескольких жестов или символов
+
Глава 11. Навыки разговора
+
Глава 12. Языковая среда
+
Глава 13. Обзор описаний случаев
+
Литература
Предметный указатель
Данный блок поддерживает скрол*