Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Педагогическая риторика в вопросах и ответах

РАЗДЕЛ III. КУЛЬТУРА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Глава 1. КУЛЬТУРА РЕЧИ УЧИТЕЛЯ

В чем проявляется культура речи?

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 5 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
РАЗДЕЛ III. КУЛЬТУРА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Глава 1. КУЛЬТУРА РЕЧИ УЧИТЕЛЯ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

РАЗДЕЛ III. КУЛЬТУРА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Глава 1. КУЛЬТУРА РЕЧИ УЧИТЕЛЯ-
В чем проявляется культура речи?
Какова роль системы образования как компонента культуры?
Каково современное представление о культуре речи?
Что такое этические нормы?
Как этические нормы различаются по степени обязательности их соблюдения?
Что представляют собой коммуникативные нормы?
К каким последствиям могут привести коммуникативные ошибки?
Какие коммуникативные нормы относятся к обязательным?
Какие принципы лежат в основе рекомендуемых коммуникативных норм?
Что представляют собой речевые и языковые нормы?
Что определяет уместность речи?
Что определяет доступность речи?
Что определяет богатство речи?
Что определяет точность речи?
Что определяет логичность речи?
Что определяет выразительность речи?
Что определяет правильность речи?
Как различаются языковые нормы по степени обязательности их соблюдения?
Данный блок поддерживает скрол*