Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Психолого-педагогическая инноватика
Глава III. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СУБЪЕКТОВ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИННОВАТИКИ
+
Глава II. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
+
Глава III. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СУБЪЕКТОВ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
-
3.1. Психологическая готовность личности к восприятию новшеств
3.2. Образ и смысл инновационной деятельности в образовании
3.3. Воспитатель дошкольных образовательных учреждений в зеркале инноваций
3.4. Эмпирическое исследование условий формирования толерантного сознания педагогов в процессе инновационной деятельности
3.5. Особенности стратегий самоутверждения педагогов в процессе инновационной деятельности
3.6. Ресурсный подход в психологическом сопровождении инновационной деятельности: сущность и содержание
3.7. Инновационно-рефлексивный практикум как метод формирования готовности личности к инновационной деятельности
3.8. Программа формирования позитивных отношений педагогов в процессе инновационной деятельности
3.9. Психологические особенности формирования инновационной позиции студентов - будущих психологов образования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Литература
Данный блок поддерживает скрол*