Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Основы психокоррекционной работы с обучающимися с ОВЗ
Глава 2. Основные теоретические направления психокоррекции
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
Глава 1. Понятие психокоррекции и ее место в системе психологической помощи
+
Глава 2. Основные теоретические направления психокоррекции
-
Развитие личности младшего школьника
Коррекция мышления младших школьников
Коррекционная программа "Будь еще умнее"
Коррекционная программа "Улучшаем успеваемость"
Психодиагностика с учетом проблем группы коррекции
Примерные упражнения по коррекции памяти
Коррекция познавательных процессов личности
Коррекционная программа "Методика обучения скорочтению"
Коррекционная работа с подростками
Характеристика одаренных учащихся
Коррекционная программа "Театр подростков"
Коррекция поведения подростков
Коррекционная программа для подростков
Перцептивный тренинг для подростков
Социально-психологический тренинг для подростков
Примерные упражнения "Тренинга общения"
Анализ межличностных отношений подростков в ходе тренинга
Примерное содержание лекций для подростков, родителей и педагогов
Глава 3. Виды и методы психокоррекции. Коррекционная работа с учащимися юношеского возраста
+
Глава 4. Методы и приемы психокоррекции отклонений в личностной сфере
+
Глава 5. Специфика психокоррекционной работы при различных вариантах дизонтогенеза
+
Глава 6. Психокоррекция в системе психологического сопровождения образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
+
Глава 7. Процесс социализации и профессиональной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья
+
Заключение
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Данный блок поддерживает скрол*