Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Информационные технологии в специальном образовании
3. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Поставить закладку
3.1. Цель, задачи и принципы применения информационных технологий в специальном образовании
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 14 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
1. ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
+
2. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
+
3. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
-
3.1. Цель, задачи и принципы применения информационных технологий в специальном образовании
3.2. Гигиенические нормы и рекомендации при организации коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ
3.3. Основные аспекты применения информационных технологий в специальном образовании
3.3.1. Использование компьютера в развитии и социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.3.2. Применение специальных технических устройств в обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.3.3. Электронные учебники (ЭУ) для лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.3.4. Использование Интернета в коррекционном обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.3.5. Дистанционное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.3.5.1. Основные принципы, методы и этапы создания инфраструктуры дистанционного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.3.5.2. Типы технологий коммуникации при дистанционном обучении
3.3.5.3. Факторы выбора технологий дистанционного обучения в специальном образовании
Контрольные вопросы и задания
Тестовые вопросы по теме: "Коррекционно-образовательные возможности применения информационных технологий в специальном образовании"
Рекомендуемая литература (основная)
Рекомендуемая литература (дополнительная)
4. МОДЕЛИ ИНТЕГРАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
+
Тестовые вопросы по теме: "Модели интеграции информационных технологий в коррекционно-педагогический процесс"
План практической работы по курсу
Практическое занятие по теме: "Предмет, объект, цели, задачи и предметные области специальной педагогики"
Темы курсовых работ
Перечень тем лабораторных работ
Темы рефератов
Вопросы к экзамену
Краткий словарь терминов и понятий
Основные термины, использованные в ФГОС общего образования для обучающихся с ОВЗ и методических рекомендациях
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Приложения
+
Данный блок поддерживает скрол*