Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
"Секреты" талантливого мышления
VII. Зеркала в голове. Умение не относить факт к известной модели. Умение преодолевать надмодель или менять ее. Умение выходить в надсистемы представлений. Умение выявлять абсолютную модель явления, а затем отказываться от нее
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
I. Суета вокруг таланта. Мифы и реальность талантливого мышления. Как измерять талант. Границы таланта
+
II. Ориентировка на месте. Измерение таланта. Как изучать талантливое мышление. Из чего "сделан" талант
+
III. Поле систем. Умение видеть системный характер объектов и явлений (системность мышления)
+
IV. Борьба с проблемами. Умение решать противоречия
+
V. Познаем в сравнении. Умение управлять ассоциативным воображением. Умение выстраивать и развивать аналогии. Умение выстраивать обобщенную модель
+
VI. Меньше некуда. Умение выстраивать минимальную модель рассматриваемого объекта или явления. Умение видеть иерархические и временные границы свойств объектов
+
VII. Зеркала в голове. Умение не относить факт к известной модели. Умение преодолевать надмодель или менять ее. Умение выходить в надсистемы представлений. Умение выявлять абсолютную модель явления, а затем отказываться от нее
-
1. Сила моделей
2. Да будет свет!
3. Кроме света
Тренажерный зал
4. Свой среди своих
5. Вертикаль власти представлений
6. Борьба за эфир
7. Откуда берутся надмодели
8. Священные коровы представлений
9. Фабрики абсолютов
10. Нарушители спокойствия
Тренажерный зал
11. Как ускользнуть от надмодели
VIII. Этажом выше! Умение переходить от рассмотрения одного объекта к рассмотрению групп и множеств объектов. Умение оперировать одновременно несколькими параметрами. Умение переходить от однопараметрических систем к многопараметрическим
+
IX. И более, и менее. Умение неограниченно увеличивать и уменьшать любые параметры объектов и явлений
+
X. Ах, время, время. Умение развертывать представления во времени. Умение видеть процессы, а не только события или состояния. Умение переходить от рассмотрения онтогенеза к рассмотрению филогенеза
+
XI. Качества-помощники. Умение придумывать терминологию. Умение оперировать большим массивом информации. Умение видеть недостатки построенной модели. Смелость мышления
+
XII. Человек - это звучит... Роль эмоций в творчестве. Масштаб Личности. Некоторые предпосылки формирования Творческой Личности в детстве
+
Заключение
+
Приложение
+
Данный блок поддерживает скрол*