Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Специальная педагогика и коррекционная психология
4. Основные этапы развития учения о людях с ограниченными возможностями
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Учебная программа курса "Специальная педагогика с основами коррекционной психологии"
Теоретический материал курса
1. Введение в специальную педагогику
2. Причины нарушений развития
3. Понятие нормы в развитии человека
4. Основные этапы развития учения о людях с ограниченными возможностями
5. Актуальные вопросы олигофренопедагогики
6. Клинико-психологические аспекты проблемы умственной отсталости
7. Дети с задержкой психического развития
8. Нарушения деятельности психической сферы
9. Детский аутизм
10. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
11. Дети с нарушениями зрения
12. Дети с нарушениями слуха
13. Дети с нарушениями речи
14. Нарушения сексуальной сферы у детей и взрослых
15. Психолого-медико-педагогическая комиссия
16. Система социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями
17. О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1-8-го видов
18. Теоретические аспекты коррекционно-развивающего обучения
19. Сущность и содержание коррекционной работы
20. Технологии арттерапии
21. Особенности семейного воспитания детей с проблемами в развитии
22. Лечебно-педагогические методы коррекции
23. Коррекционная работа с "трудными детьми" и детьми "группы риска"
24. Диагностика задержки психического развития у дошкольников
25. Диагностика умственной отсталости (олигофрении)
26. Концепция социально-правовой защиты детства в России
27. Заключение, или Обращение ко всем, кто думает о жизни
Темы для самостоятельного изучения
План практических занятий по курсу
Контрольные вопросы и задания по курсу
Аттестационные педагогические измерительные материалы по курсу
Глоссарий
Рекомендуемая литература
Данный блок поддерживает скрол*