Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Дифференционно-интеграционная теория развития
Т. А. Ратанова Взаимосвязь когнитивной дифференцированности и показателей интеллектуальных и специальных способностей в зависимости от возраста и условий обучения
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
От составителей
Н. И. Чуприкова Всеобщий универсальный дифференционно-интеграционный закон развития как основа междисциплинарной парадигмальной теории . Перспективы исследования
Ю. И. Александров Развитие как дифференциация
A. В. Атемасов О возможности экспериментального исследования способности к выделению отдельных свойств объектов
Е. В. Волкова Историко-культурное развитие предметного содержания химии в свете общего универсального закона развития и представления о когнитивных структурах, складывающихся в процессе познания мира
Е. В. Волкова Принцип дифференциации и представление о когнитивных структурах в практике обучения химии
B. Д. Герасимов Построение школьного курса математики на основе принципа системной дифференциации
М. Г. Ковтунович Реализация принципа системной дифференциации в обучении физике через моделирование физических процессов
А. Д. Кошелев О протоязыке и его трансформации в человеческий язык (лексико-семантические аспекты)
А. Д. Кошелев Экскурс. Когнитивная природа и языковая функция многозначных слов
А. Д. Кошелев В поисках универсальной схемы развития
Н. П. Локалова Применение закона системной дифференциации в построении психологической программы когнитивного развития младших школьников
Н. П. Локалова Интеллектуальный потенциал школьников в условиях формирования системно-структурных основ когнитивной деятельности на основе закона системной дифференциации
А. В. Никольская Дифференционно-интеграционная схема развития потребностей в эволюции психики
А. Н. Поддьяков Отношения интеграции-дифференциации в развивающихся системах и перспективы развития ортогенетического закона
Н. Н. Поддьяков Доминирование процессов интеграции в дошкольном возрасте
С. Д. Пьянкова Интеллект как самоорганизующаяся система
Т. А. Ратанова Взаимосвязь когнитивной дифференцированности и показателей интеллектуальных и специальных способностей в зависимости от возраста и условий обучения
Ж. И. Резникова Когнитивное поведение животных и его развитие в онтогенезе
Е. А. Сергиенко Принципы дифференциации-интеграции и континуальности-дискретности в онтогенетической перспективе
Е. Т. Соколова Аффективно-когнитивная дифференцированность/ интегрированность как диспозиционный фактор личностных и поведенческих расстройств
А. Т. Терехин, Е. В. Будилова, М. П. Карпенко, Л. М. Качалова, Е. В. Чмыхова Возрастные изменения когнитивных свойств мозга: нейросетевой подход
Г. Г. Филиппова Развитие психики в фило- и онтогенезе: дифференционно-интегративный подход
М. А. Холодная Структурно-интегративная методология в исследовании интеллекта
Т. В. Черниговская Nature vs. Nurture в усвоении языка
Данный блок поддерживает скрол*